时 间

3月20日

班 级

大（一）班

记录人

林燕群

投

卡片、地图拼图

玩法：

在操作活动中鼓励幼儿根据一种图形与其他图形的多种组合来进行多元化的操作，支持幼儿学习多角度思考问题。

效果：

通过操作，让幼儿复习已学过的各种几何图形；尝试运用不同几何图形拼出各种图案，并说出自己操作过程中用到哪些图形，通过图形拼搭，培养幼儿的观察力，思维能力，想象力和动手操作能力；学习多角度思考问题，进行多种组合；感受拼图游戏的奇妙之处，在操作中获得成功的体验。