时 间

6月6日

班 级

小（二）班

记录人

陈彩凤

投放材料：操作区《按用途匹配配对》

准备：

    图片：桌子、椅子、雨伞、雨衣、茶壶、茶杯、鸟笼、小鸟锁、钥匙等等。

玩法：

玩法：
    在鞋盒里面取一种物品的图片置放在鞋盒上面，让幼儿根据鞋盒上的物品按用途匹配配对，让幼儿在游戏中发现事物之间的关系，帮助相关物体找到它的好朋友，从而进行匹配。

效果：

    为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。”因此，我为幼儿创造了按用途匹配配对区域活动，让幼儿在游戏中发现事物之间的关系，帮助相关物体找到它的好朋友，从而进行匹配。学习将有关的物体进行一一匹配。通过匹配游戏，了解生活中一些物品的联系，初步获得相应的经验，体验数学游戏活动的乐趣。