研讨主题

新学期教研计划

专题类型

研讨会

地点

多功能厅

主持人

陈琦

记录者

陈琦

活

动

摘

记

一、传达3-11教研组长会议内容：

1.3月24日温州市医疗卫生专业教学研讨活动，有董燕斐和李梦依老师的公开课，2年内新老师必须参加，其他教师鼓励参加，地点在多功能厅，时间一天。

2.关于教学常规检查的要求：

  第9、16、20周三次教学常规检查；

作业批改教师要有评价性语言；

教案规范书写（板书、课后小结）组长评分；

听课本记录：听课与听讲座记在一起，听课次数15、20、30节；读书笔记记在P72，本学期书目“翻转课堂的可汗学院”期末读书心得交流会。

3.帮带工作：计划与总结记录。

4.本周课题申报截止，4月15日市直属论文评比，二等奖以上送市级评比。

5.林校：

课堂纪律，教师提早到教室，不要随意调课。

课堂流程：聚焦课堂，注重课堂学生学习时间，课堂流程让学生知晓并自觉遵守。

学案的运用：学案的内容包括课前、课中、课后学习内容，课前预习不仅有本课内容还要有既往已学的与本课有关联知识梳理；课堂环节要完整，有些学案只有学生自学环节的体现，而老师讲授为主的环节提纲也要体现，利于学生在复习时的体系感，整体观，课后及时针对性修订，争取成册。

公开课计划：每个学年每位教师要求一次校级公开课，组内要排好计划上报教务处，每周五下午统一进行，课后上交课件、教案、评课记录。4、5月新教师展示汇报课要提早准备，新老师积极请备课组与帮带老师帮助磨课指导。

以赛促教：入职第2、3年教师重点推送参加教学比赛；3月全国信息化教学设计比赛报名，积极组队或个人参与。

互联网+教育：数据指导下的教学，备课组为单位建立本课程题库，期末出卷以电子表格形式，模板已上传。

教师个人发展规划：第二轮的五年培训第一年。

每位护理专业毕业生必须取得中级护理员证书才能毕业。

二、3-12浙江省学生技能比赛分享（吴楠）

二、讨论本学期组内教研计划：

  公开课计划

  护理实训与护理技术课程的技能实训及考核计划

  护执考试辅导计划

形

成

共

识

一、实训与护理技术考试计划修订中，确定时间、项目、考核教师人数后发教务处。

二、公开课计划：

组内公开课每周一位的顺序排好发到群里，各位老师根据情况微调，去年入职新老师排在前面，便于研磨改进。

另列一表，排序本学期需要校级公开课的教师，上报教务处。

三、护执考辅导计划：

目前安排为提高班40人4月5日至18日，外科护理28课时、内科护理28课时、护理学基础24课时，全体大班辅导4月21日开始30天。

另有老师建议：

1.提高班与大班分开同时授课，两套教师，两种辅导方法。

2.大班先上，待20天左右通过几次测试筛出需要提高的40位左右学生，在大班结束后继续加强学习到护执考前几天结束。

新的建议如果教务处没有采纳则按原方案实施辅导

辅导教师由备课组长根据组内教师情况安排。

四、吴楠老师谈带队学生参加省护理技能比赛后感受：

1.比赛设备：用具设备要与时俱进，平时训练设备与比赛不同限制了选手发挥。

2.选手筛选：从一年级入手做好种子选手的储备，从小励志激发动力。

3.辅导师团队：教师定好专业发展方向，对有意向实训与带比赛的教师加强培养，与临床接轨。

4.护理学生对护理技能的重要性的认识要强化，建议从考核、补考制度入手，学校重视，将学生技能成绩与毕业挂钩。