本学期，我们地理教研组在每一位教师的支持努力下，坚持根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点，围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。

一、培训学习，提升教师素养。在学校领导的全力支持下，继续进行地理学科组教师梯级队伍建设。参加各种培训，学习专业理论知识，更新教学理念，用于指导教学实践。提高教学教育理论水平，提升学科素养。

叶汝雯、单洁雨老师继续与陈新华、林南老师进行师徒结对工作；参加温州市地理学科核心素养项目组研修班和名师工作室学习，两位青年教师进步很快。

二、团队合作，落实教学常规。积极配合学校各项工作，围绕落实“三常规、六设计”的要求，初步探索落实教学新常规，构建卓越课堂的教学模式。开展集体备课，融入个性备课，既共享教学资源，又坚持以生为本，积极开展精准教学探究。分析教学现状，准确定位教学中存在的问题，共同探究解决方法，研究有效复习策略。每次考试后，我们都会统计分析学生存在的问题，根据学生学情，归纳总结经验，选择教学内容，统一精选作业，合理布置作业，提高教学效率。在组内老师的共同努力下，效果明显，历次模拟考试与期中考试成绩比较理想。

研究课堂教学怎样创设情境，激发学生学习兴趣，增加学生参与度、接受度；加强学法指导，提高自主学习能力；反思教学行为，反复磨课，以改变教学方式，探索新的地理教学模式，提高课堂有效落实度和有效性。

以准备优质课研磨为平台，开展课堂教学有效性的探究，组织老师进行听课、讲座、交流、互助、互学活动，研究课堂教学怎样创设情境，激发学生学习兴趣，增加学生参与度、接受度；加强学法指导，提高自主学习能力；反思教学行为，反复磨课，以改变教学方式，强调以学定教，探索新的地理学科教学模式，提高课堂有效落实度和有效性。通过老师们的努力，开出的每一节公开课都非常成功。

叶汝雯老师项目组公开课《调水微专题》，校级公开课《锋面系统》，校级公开课《自然地理环境的差异性》，单洁雨老师市直公开课《非选择题答题指导》，校级公开课《区域人口变化复习》都获一致好评，体现了扎实的基本功。此外，叶汝雯老师的《人口的合理容量》在2019年温州市高中各学科“一师一优课、一课一名师”评比中荣获二等奖。

探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，如高二老师针对1月学考，根据学生学习实际情况，做好培优（苏哲、林南）补弱（单洁雨、欧晓燕）以及答疑工作（每人定点定时），取得了不错的效果。

三、参加活动，提升科研能力

根据所教学生的特点和教学实际，鼓励学生参加各种地理实践活动。如组织学生进行画图等地理学科特色活动探究，提升地理实践力，提高区域认知能力，有利于高考，同时提升地理学科素养。通过组织学生参加各类校内竞赛提升学生学习兴趣，促进教学。

坚持以教学研究促进教学提升与发展，以课堂为载体，扎实开展教学研究，解决实际问题，提升专业素质，促进质量提升。通过组织教师积极参加市各种评比活动，鼓励教师申报学科教研课题，教师教科研能力与指导学生的能力有较大提高。叶汝雯老师的《翻转地图——核心素养视域下地图的教学运用》和《基于空间尺度思想的地理核心素养的培养策略》两个课题均获得市级二等奖的好成绩。

结合新高考、学考命题研究与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。组织高三备课组老师伍达志、叶汝雯等参加市命题竞赛评比。

虽然取得了一些成果，也存在诸多不足，如教研活动时间难以保证，经常受到各种学校活动冲击，如有的老师被学校调课，或者会议冲突，经常人员不齐，或者被迫改时间；教研活动质量有待提升，有待于作新高考背景下的三年教学整体规划，基于十四高学情的新课程解读并且教材校本化等，这些问题和工作期待下学期能解决，并且能带领大家更好地创新发展。

2019学年第一学期师生参加各类评比获奖统计

  教研组：      地理组