2017学年第二学期地理教研组工作总结

本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实教学新常规，提高课堂教学效率为重点制定活动计划。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。

一、培训学习，提升素养。在学校领导的全力支持下，教学学科组教师梯级队伍建设。请来了温州市地理教学专家雷鸣老师对我们组的老师进行高考有效复习指导，提高教师的教学教育理论水平。加大对青年教师培养力度，叶汝雯、单洁雨老师分别与陈新华、林南老师进行师徒结对，并且请教师教育院师训员叶克鹏老师进行新教师课堂教学指导活动，帮助新教师快速成长。尽量参加市教研活动，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。

二、教学常规，校本教研。积极配合学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台，组织教师开出公开课，进行优质课研讨，伍达志开出了《城市的形成与发展》高考复习公开课，叶汝雯老师开《荒漠化的危害与防治》复习公开课，单洁雨老师开《荒漠化的危害与防治》新课公开课。组内老师进行听课、讲座、交流、互助、互学活动，研究课堂，反思教学行为，以改变教学方式，强调以学定教，探索新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性，通过打磨，叶汝雯老师参加温州市优质课评比获市直二等奖。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题研究与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，根据学生学习实际情况，做好培优补差工作。

三、课题研究，校本科研。通过组织教师积极参加市各种评比活动，鼓励教师申报学科教研课题。学习有关课题研究的资料，根据所教学生的特点和教学实际，鼓励教师指导学生地理小课题，组织学生进行画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高教师教育水平和科学研究能力。叶汝雯老师撰写的《巧用共情呼唤理解——班主任日记之换老师风波》获温州市直德育案例比赛三等奖，《以知代避，巧解青春期异性交往难题》市直优秀教育论文二等奖。

鼓励学生参加各种地理实践活动。组织学生代表温州市参加浙江省中学生防震减灾知识竞赛，通过书面测试初赛挑选出优秀学生，组织学生进行复赛，通过面试评比出校一、二、三等奖，依据测试成绩和综合素质选取3名学生作为参赛选手，进行强化学习训练，与市科技局（地震局）指定专门工作人员对接，进行地震基础知识、防震减灾知识答疑和省级决赛赛制规则解读培训，参加浙江省级决赛获省二等奖。指导学生参加2018年高中地理学科小课题研究成果评比，林南老师指导的《温州人口老龄化现状及对策》，单洁雨老师指导的《论温州人口老龄化问题以及对策》获三等奖，陈新华指导的《温州市区房屋拆迁现状的调查与思考》获二等奖。指导学生参加温州市第十五届中学生研究性学习评比成果斐然，叶汝雯指导的《探究情绪对人的影响》获一等奖，《温州非物质遗产的调查研究》二等奖，陈新华指导的《BRT建造对温州城市建设的影响》获二等奖。通过竞赛提升学生学习兴趣，促进教学。

总之，我们教研组进行合作交流，发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。