第    周  课题    平面与平面垂直的判定            

第    周  课题 从海水中获得的化学物质                   

 http://s11/small/004kUnxCgy6PaLnAKYGda&690

 http://s14/small/004kUnxCgy6PaLtMSLjbd&690

评课：备课充分，上课有激情，知识点落实得好，学生互动强。

评课：掌握课堂的能力好，收放自如，在学生突出五花八门的零散的结论的时候，能够在恰当的时机收拢。

第    周  课题 直线的倾斜角和斜率                   

第    周  课题   力的分解                 

 http://s8/small/004kUnxCgy6PaLxd5dR37&690

 http://s8/small/004kUnxCgy6PaLyFVY367&690

评课：引入自然，课题内容贴切，给学生足够的发挥空间。

评课：给学生一定的思考空间，学生自主学习，但是没有体现小组探讨

第    周  课题双曲线的标准方程                    

第    周  课题任意角的三角函数                    

 http://s14/small/004kUnxCgy6PaLAUvmZad&690

 http://s5/small/004kUnxCgy6PaLCIdPmc4&690

评课：板书清晰，教材处理得当，知识点落实得好。

评课：导学纲要、小组协作，注重师生互动，彰显课堂变革。

第    周  课题 圆                   

第    周  课题   雨霖铃                 

 http://s15/small/004kUnxCgy6PaLEfDf86e&690

 http://s1/small/004kUnxCgy6PaLGaRRm30&690

评课：表达清晰、板书工整、注重师生互动。

评课：引入自然，课题内容贴切，给学生足够的发挥空间

第    周  课题   双曲线的标准方程                 

第    周  课题 求圆周率                   

 http://s5/small/004kUnxCgy6PaLHMbPuf4&690

 http://s9/small/004kUnxCgy6PaLJdpz268&690

评课：语言简洁，耐心沉着，鼓励学生小组合作，以学生为主题

评课：引入简单，直奔主题，围绕学生给出的三种思路，让学生自主探讨。