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（叶熙）听课评课记录（17节）

(2014-05-13 15:52:56)
标签：

教育

 分类： 教师听评课活动
 日期：3.6 课题《平面几何中的向量法》  日期：3.6 《平面向量数量积复习》
 http://s13/bmiddle/004kUnxCgy6IQtJJ1dafc&690  http://s14/mw690/004kUnxCgy6IQtNnndj4d&690
 评课：师生互动良好，学生讲授为主  评课：引入自然，课题内容贴切，给学生足够的发挥空间
日期：3.13 课题：《向量的复习》  日期：4.15 课题《期中复习——平面向量复习》
 http://s16/mw690/004kUnxCgy6IQtPZQWHaf&690  http://s13/mw690/004kUnxCgy6IQtR1iu83c&690
 评课：注重向量的几何意义，抓住向量的重点内容  评课：对于数量积，由易到难，知识点覆盖全面，一题多解，
 日期：4.29 课题：《趣味数学——数学谜语赏析》  日期：4.29 课题《解三角形的进一步讨论》
 http://s9/mw690/004kUnxCgy6IQtS9pEIb8&690  http://s10/mw690/004kUnxCgy6IQtTbN0d49&690
 评课：整堂课体现了一个趣字，锻炼 了学生的思维能力，提升了他们对数学的学习兴趣  评课：引入简单，直奔主题，围绕学生给出的三种思路，让学生自主探讨，得出结论
日期：5.4 课题：《数列的概念及其表示》  日期：5.8 课题《等差数列》
 http://s4/mw690/004kUnxCgy6IQtVWHBxe3&690  http://s16/mw690/004kUnxCgy6IQtWUNtR3f&690
 评课：给学生一定的思考空间，学生自主学习，但是没有体现小组探讨的合作学习的能力，学生还是各自为政  评课：掌握课堂的能力很好，收放自如，在学生提出五花八门的零散的结论的时候，能够在恰当的时机收拢。
 日期：5.15 课题：《乙醇》  日期：5.16  课题：《等比数列》
 http://s8/small/004kUnxCgy6JnwS2TL9d7&690
 
  http://s4/small/004kUnxCgy6JnwVB1Jha3&690
 师生互动良好，学生参与度很高，课堂气氛不错  语言简洁，耐心沉着，鼓励学生小组合作，以学生为主题
 日期：5.19 课题《扎根基础 落实典型——三模试卷分析》 日期：5.21 课题《2.2.4等比数列的性质》 
 http://s13/small/004kUnxCgy6JnxAIyXadc&690  http://s9/small/004kUnxCgy6JnxFv6Vaa8&690
 重点突出，回归基础，充分暴露学生的高频错题  合理运用类比的方法，放手让学生自己探索，给学生足够的空间
 日期：5.22 课题：《函数不等式的证明》  日期：5.27 课题《三角函数求值问题》
 http://s8/small/004kUnxCgy6Jny1XmTlf7&690  http://s11/small/004kUnxCgy6Jny7zULgaa&690
 分析高考题的背景，注重方法，难度比较高  学生没有什么互动，无法做到小组讨论
 日期：5.28 课题：《三角函数求值问题》  日期：5.29 课题：《三角函数求值问题》
 http://s12/small/004kUnxCgy6JnydJoozbb&690 http://s15/small/004kUnxCgy6JnyuYWIuae&690
 学生互动比前一个班级好，但是学生过于小心，不敢上台展示  师生互动良好，学生参与度高
 日期：5.29 课题：《三角函数图象问题》  
 http://s16/small/004kUnxCgy6Jnyt2BuDbf&690  
整堂课比较难把学生引到要点上  
 

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