《小学数学教学中转化思想在图形与几何领域的渗透与应用研究》调查问卷(学生卷:五年级)

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《小学数学教学中转化思想在图形与几何领域的渗透与应用研究》调查问卷 (学生卷:五年级)
同学,你好!
1. 在图形与几何相关的知识学习时,你喜欢数学老师的哪一种分析问题的方法? [单选题] *
就题论题,直接讲解 |
分析条件,提炼思想方法,归类讲解 |
无所谓 |
2.你认为转化思想是指( ) [单选题] *
数学知识 |
数学方法 |
用已知解决未知 |
不清楚 |
3.在图形与几何相关的知识学习时,老师会提到转化这个词吗? [单选题] *
经常提及 |
偶尔提及 |
从来不 |
4.在图形与几何相关的知识学习时,老师教学中会用到转化的方法吗? [单选题] *
经常用 |
偶尔用 |
从来不用 |
4.1如果用到转化思想,( )。 [单选题] *
在讲授新知识时用 |
在解决问题时用 |
在归纳小结时用 |
4.2如果课堂上教师用了转化思想,你对该课堂的知识掌握的如何? [单选题] *
理解深入,掌握较好 |
都差不多,没什么不一样 |
更难理解 |
5.你喜欢在图形与几何相关知识的学习中,用转化思想来帮助你思考吗? [单选题] *
比较喜欢 |
一般喜欢 |
不喜欢 |
无所谓 |
6.你喜欢在解决图形与几何相关的问题时,用转化思想来帮助你解题吗? [单选题] *
比较喜欢 |
一般喜欢 |
不喜欢 |
无所谓 |
7.如果你不喜欢转化思想,主要是因为() [单选题] *
不理解转化思想 |
不知道怎么进行转化 |
怕麻烦,不想思考分析问题 |
8.如果你喜欢用转化思想,主要是因为() [单选题] *
更快的解决问题 |
理解知识形象直观 |
两者都有 |
9.在学习面积单位的进率后,你喜欢下列记忆方法? [单选题] *
重复多次记忆或背诵进率 |
寻找面积单位间的规律记忆 |
将面积单位换算转化为用小单位去度量大单位 |
10.在方格纸上数一些不规则图形的周长时(如图
直接有序数格子 |
数一端,再乘4 |
转化为正方形数 |
不会做 |
11.你打算怎样求一个五边形的内角和? [单选题] *
用量角器量出每个内角度数,加起来 |
把五边形分成几个三角形,用三角形内角和去算 |
不会做 |