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学校美文朗读活动方案及评分标准

(2015-01-20 10:28:07)

美文诵读比赛活动方案

   中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。我校组织开展中华经典”为主题的美文诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好中华经典诵读比赛活动,特制定如下方案。

一、比赛内容

   各参赛选手所朗诵的诗歌,从所在年级的《语文》课本及《小学生必背古诗70首》中选取。

二、比赛时间:

  2014年11月28(周五下午1320

三、工作人员:

评委:唐洁   刘丽萍   胡秀娟  付小红

成绩统计:冯兴中

四、比赛顺序:

从一年级开始,按班别顺序进行。

五、比赛要求:

1、诵读作品自选,但必须是中华经典诗文。

2、参赛选手必须脱稿朗诵。

3、朗诵形式是集体朗诵,要求学生人人参与,统一着装,培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏,伴奏带、CD盘由选手自备。

4、每个参赛班级比赛时间限制在58分钟以内。(超时将酌情扣分)

5、全体语文教师要认真选材,悉心指导,努力创新形式,丰富内容。

六、奖项设立:

1、学生集体奖:

大集体奖

一等奖1名,二等奖2名,优秀奖4名;

小集体奖

一等奖1名,二等奖2名,优秀奖4名。

2、学生优秀个人奖

一等奖2名,二等奖2名,优秀奖6名;

六、比赛规则和评分标准(后附)

 评分规则

1、比赛采取百分制。

2、朗诵时间掌握在每班5——8分钟之内,超过规定时间扣分。

 

                               户县东屯小学

                               201412

 

       东屯小学美文诵读比赛评分标准   

评分项目

分值

   

评分

仪表形象

10

服饰大方、自然、整齐,举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。

 

语言表达

30

普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。

 

态势神情

20

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。

 

朗诵效果

30

脱稿朗诵,朗诵感情充沛,感染力强,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

 

时间要求

5

时间为5——8分钟

 

  

5

朗诵形式新颖,有特色,令观众耳目一新。

 

  

 

美文诵读节目流程

1一年级付梓涵等同学朗诵的<</SPAN>太阳>

2二年级王楠楠等同学朗诵的<</SPAN>流动的画>

3三年级张启蒙等同学朗诵的<</SPAN>爱什么颜色>

4、四年级  付克明《一个老农,在田边走着》

5、五年级  齐心怡  《我喜欢》

6        任明月   《我喜欢》

7六年级   张宇杰   别挤啦

8          李雨潼   手拉手

9         王一楠   黄山松

10、四年级   付梦涵    《美丽的集邮册》

11、三年级   张启蒙     《古诗二首》

老师朗诵《中国的微笑》

12、一年级集体朗诵的《大家都说普通话》          

13、二年级集体朗诵的<</SPAN>妈妈,不要送伞来 >

14、三年级集体朗诵的《我想》

15、四年级       等同学朗诵的  《我的吉他》

16  四年级       等同学朗诵的   <</SPAN>谁说没有规则>

17、五年级 杨梓凡等同学朗诵的《微笑》

18、六年级 付婷等同学朗诵的《长江之歌》

老师朗诵《我的南风和北方》

19、一年级 付子涵同学朗诵的《两件宝》          

20、二年级付益鸣朗诵的<</SPAN>我有一盒彩笔 >

21、三年级付欣妍朗诵的《我愿是只幸福鸟》

22三年级张启蒙朗诵的《古诗二首》

23、四年级集体朗诵的《爱我中华》

24、五年级集体朗诵的《唱脸谱》

25、六年级集体朗诵的《三峡之秋

老师朗诵《沁园春.雪》

 

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