放五一假连休三天，为配合“走进田园”的综合性学习要求，我给孩子们安排了一个下乡参观劳动的任务，要求完成两个任务：1.带上笔记本，把所见所闻记录下来；2.仿照《荷兰的牧场》的写法，写一篇赞美乡村的文章。
看完孩子们的探访记录和作文，我非常庆幸作了这次内容具体的体验活动安排，于是，我开始构思：如何让孩子们把这些成果展示出来。
为了每个孩子都能参与进来，也为了训练孩子们的团队合作精神，我提前一周给孩子们宣布了““走进田园会”主题班活动”细则：
1.以现有学习小组为单位，每7人为一小组。
2.必须完成以乡村为主要内容的手抄报、探访记录、优秀文章、小诗、图片展示、，故事、农村儿童的游戏。
3.以组长协调，组员自动承担的形式分配任务每人认领一项任务作好准备，到时候作为该组主要汇报人。
4.手抄报、探访记录、优秀文章、小诗、图片展示，汇报前粘贴在指定位置供大家参观评价。故事、农村儿童的游戏，主题班会时当场展示。
5.每小组一张评分表，每项活动内容记10分，自己组不评自己组的分。
6.以总分最高组为获胜组，获得“乡村代表”光荣称号。
非常欣喜，领到任务的孩子们，除了三个孩子准备不充分外，其余孩子都非常认真。七组的李萱瑄还把自己在农村拍的照片做成了幻灯片，一下子打开了孩子们的思维，我也借此告诉他们：完成任务得懂创新，不要墨守成规。
活动的高潮部分是展示游戏，打官司草、斗鸡、斗牛、背背战、打地主跪……教室里笑声不断。
活动结束后，大部分孩子都得出这样一个结论：乡村生活实在有趣。
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(2016-05-18 21:38:10) 
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