四年级下册群文阅读教案（陈中淋）

角色的情绪

内容:四年级下册一组阅读

设计人：我和参加4组群文阅读的同仁们

    我们组通过讨论，希望通过学生的自主阅读，师生交流共享，运用分析和综合的思维方式、整合、对比得出文中故事情节与人的情绪的关系，让孩子们体会情节的变化与人物的情绪的奇妙与特点。因此，我们选用了《妹妹跌倒了》《放寒假了》《成绩单》《“大白兔”糖纸》四篇选文，制定出如下教学目标：

教学目标：

        1、知道每个人作为生活中的角色都有丰富的情绪。

       2、体会故事中人物情绪的变化，感受故事事情与人物情绪的关系。

教学重难点：感受故事情节与人物情绪的关系

教学准备：不同脸贴画、ppt、表格

教学设计：

一、贴图激趣，感知情绪

简笔画导入，了解情绪的种类（高兴、愤怒、伤心、惊讶······）

二、阅读品味，感受情绪

1、出示《妹妹跌倒了》的自学提示:

  （1）、快速默读文章，了解主人公有哪些情绪？

  （2）、勾画出反应主人公情绪的语句，加以批注。

2、汇报情绪 

3、小组交流，主人公为什么会产生情绪变化？

4、全班交流，并指导朗读勾画的句子。

          情绪1————-情绪2（变化的原因）

（共识：情绪的变化是由事件的变化而变化的。）

三、自主阅读《放寒假喽》、《成绩单》、《“大白兔”糖纸》

1、出示阅读任务（表格）

2、分小组阅读，组内交流、汇报

3、全班交流

4、教师小结

板书：情绪的变化是有事件的变化而变化的。

四、拓展延伸，强化共识 

     说一说在你生活中，有哪些事情容易引发各种不同的情绪。

师总结：情绪随时随地在发生变化，情绪随事件的变化而变化。

板书：

角色的情绪

         http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6718EN00SIGG.gif          http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6719EN00SIGG.gif      http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6722EN00SIGG.gif

    高兴          愤怒       伤心     惊讶   

                  随事件的变化而变化

下附部分设计教案的说课稿件： http://s4/mw690/004kRMc4gy6R3wGBsPxa3&690

http://s11/mw690/004kRMc4gy6R3wGFBWi4a&690

http://s2/mw690/004kRMc4gy6R3wGJILTc1&690

http://s10/mw690/004kRMc4gy6R3wGPctXb9&690

http://s4/mw690/004kRMc4gy6R3wGU4Ybc3&690