在推广吟诵六年之后，中华经典吟诵的系列图书终于就要与大家见面了。本系列图书由首都师范大学中华吟诵教育研究中心组织编写和录音，自2014年起由中华书局陆续出版。

其中原典吟诵系列是吟诵学习的基本“教材”，第一批《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《论语》《大学  中庸》近期即将付印发售。

原典吟诵系列的一大特色，是在文本上标注了一套简单易行的吟诵符号。将大部分字音的长短高低、轻重缓急、节奏韵律标识出来。近体诗词曲则每个字都标注，古体诗标注入声字和韵脚，骈文、古文、蒙学均标注或说明读法。方便教师教学，也方便学生自学练习。当然，符号的适用性还需一线教师在实践中给出答案。

系列图书每本配有CD光盘和DVD数据盘各一张，其中录音录像方面有如下特点：

1录音注重了诵读，即遵守古诗文韵律规则的“诵”。诵读是吟咏的基础，诵读正确到位，吟咏才可能意味俱佳。诵读的声调以平水韵为准，读音以今音为主，入声读短，若有平仄两读，音变不谐之处，都依据字义、格律等进行判断。

2录制了普通话基本调。普通话基本调是每个说汉语的人可以迅速掌握的吟诵调，只要激发出来就可以。掌握基本吟诵规则，用普通话基本调练习，再模仿参考传统方言文读吟诵或借鉴他人普通话吟诵调，从而形成自己的吟诵调，是目前最实用的吟诵学习方法。

3大部分吟诵为清吟，小部分依据文本特点选用了合适的伴奏，既有琴筝箫笛，也有钢琴吉他，都符合吟诵规则。且蒙学录音提供领读形式录音以及纯伴奏录音，便于教学。

4收录了全国各地优秀的普通话吟诵。这些录音录像的征集筛选历时一年多，有专家学者的，也有教师的，也有中小学生的，提供给学习者作为参考。

5提供了部分优秀的方言文读吟诵，原味十足，以展现吟诵调的地方特色性和丰富性，反映汉诗文吟诵的原貌。提供了一些吟诵教学与展演录像，便于大家了解吟诵课堂的常态，参考他人宣传展示吟诵的经验。

本系列图书文本方面亦有特色：

1都以公认善本为底本，间或兼采他本。经典轻易不改文字，偶与通行本不同之处，皆依据经义判断而采用他本。

2蒙学依据时代变迁有所损益。因蒙学不是经典，本意在于教学。如《三字经》删改了对清朝的溢美之辞；《百家姓》将错韵的句子更改位置；《弟子规》将“号泣随，挞无怨”按孔子原话改为“纵有劳，终无怨”。

3文本简繁对照。简体注吟诵符号，配拼音，利于拼读识字。诗词歌谣不用现代标点，文赋出于句读考虑，仍用现代汉语标点。繁体文本竖排，仅用句读符号。这样简体用于学习，繁体用于复习和认读。

4文本做有简注，诗词作品配有声情分析，方便教学和学生理解。

需要大家注意的是，原典吟诵系列提供全本较为典范的录音，是为了让更多学生接触到吟诵，模仿到好的吟诵，让更多老师迈出吟诵教学的第一步，但是万不可一味模仿。因为吟诵不是唱歌，吟诵是基本的读书方法、学习方法、教学方法。吟诵教学是通过声音，把理解、感悟在快乐中融为一体，以人生态度的修养为第一目标。同时，要始终带有个别教育性质，老师要针对每个学生的吟诵进行不同指导，才能达到理解和修身的目的。因此，使用中华经典吟诵系列图书，可从模仿熏陶开始，但不能止于模仿，最终要让学生自己掌握吟诵方法，自己吟诵，教师通过声音指导学生理解，并最终落实到创作与生活中，当做修身的方法之一。

原典系列今后还将出版《声律启蒙》《笠翁对韵》《龙文鞭影》《增广贤文  朱子治家格言》《道德经》《唐诗三百首》《幼学琼林》《孝经》《诗经》《古诗三百首》《孟子》《古文观止》……以满足不同的教学需求。

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