学会赞美

 

活动目标：

1、让同学们认识到每个人都需要被人欣赏和赞美；

2、善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

3、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊，树立自信，使自己不断地进步！

活动准备：腰鼓、花、盒子、赞美纸条、卡纸等

班会过程：

热身活动：

活动一、故事导入，为什么要赞美？

师：同学们今天真精神，一双双眼睛专注地看着老师，眼神里写满了对老师的尊敬；一个个小胸脯挺得直直的，像春天里一株株迎风而长的小树苗。从你们的神情中老师看得出来，你们是朝气蓬勃、积极向上的。作为你们的老师，共同成长的大朋友，我真为你们感到骄傲，感到自豪！

师：我看到同学们的眼睛更亮，小胸脯挺得更直了，还透出一股自信来。这是为什么呢？

生：因为老师对我们的行为习惯进行了赞美。

师：今天我们的活动主题《学会赞美》

师：刚才你们得到了老师的赞美，你们高兴吗？

生：高兴

师：我们是很高兴了，可是长颈鹿却遇到了烦恼。

活动二：角色扮演，体验赞美 (必要性)

师：请大家欣赏《长颈鹿的烦恼》。

   学生表演

师：（采访被批评了的长颈鹿）你听了小猪的话，你感觉怎样？

生：我觉得很伤心。

师：(采访小猪)你现在的心情又如何呢？

学生接着表演

师：（采访受到赞美的长颈鹿）听了小伙伴们的赞美，你的感觉如何？

生：我觉得很高兴，没想到我有这么多的优点。我也特别愿意和他们了。

师：得到别人的赞美可以使人增强自信，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。赞美别人的人内心也会快乐。《弟子规》中说：“道人善，即是善；人知之，愈思勉。”意思是说，懂得赞美别人的优点，这是一种好的行为；被称赞的人知道了，会受到很大的鼓励，并且更加努力向上。用一个词来表示就是：悦人悦己。

活动三：情景思考，怎样赞美。

1、师：在现实生活中，我们应该怎样欣赏和赞美别人呢？下面有请武慧聪和姜玥辰给大家带来的小故事。

师：你们看看吴慧聪在赞美姜玥辰的时候，你看看他的眼神对吗？

生：不对。

师：那我们应该怎样赞美别人呢？

生：面带微笑，看着对方。

师：我们在赞美别人的时候应该发自内心，真心实意的赞美别人。也就是要-----真诚。

师：吴慧聪你能真心实意，用真诚的态度赞美一下姜玥辰吗？

生：好。姜玥辰你长得好漂亮呀，你的字写的很棒，老师每次都表扬你。

2、师：下面请看柏泽宇和刘明浩给大家带来的故事。

师：大家看柏泽宇是在赞美刘明浩吗》

生：不是。

师：你觉得是什么？

生：讽刺。

师：我们在赞美别人时一定要有实事求是的态度。赞美别人要注意分寸，恰到好处，不说讽刺的话和奉承话。

师：柏泽宇，你能再夸一夸刘明浩吗？

生：好。刘明浩，你一定特别有劲，到三年级的时候，开运动会，铅球你一定拿第一。

师：真棒！我们赞美被人时要实事求是。你们还记得狐狸和乌鸦的故事吗？

生：记得。

师：狐狸是怎样把乌鸦的肉骗走的？

生：说乌鸦唱歌比黄鹂还好听。

师:就是狐狸奉承乌鸦，结果肉也没吃成。通过这件事告诉我们，如果有人夸你不是你的优点的话，你要警惕了。

师：所以我们在赞美别人时，一定要真诚的、实事求是的赞美别人。

活动四：优点轰炸，学会赞美

一）优点大轰炸：

击鼓传花

师： 同学们，要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优点做起，仔细观察你身边的同学，他（她）们在学习、纪律、劳动、卫生、性格、特长、爱好等哪方面值得你学习？能做你的榜样。

小组合作，说一说组内的优点。

师：接下来，我们做一个《击鼓传花》的活动。听清活动规则。

1、刚才我们在赞美某某某时，他有什么样的反映？

2、请某某某谈谈你的心情怎样？   为什么？ 

师：通过刚才的活动，我们知道了赞美别人时，要先找到别人的优点，再真诚的，实事求是的赞美她。这样做，不仅被赞美的人很高兴，你也很开心。

二）《 猜猜他（她）是谁》

师：接下来的第二个活动是《 猜猜他（她）是谁》。老师的盒子里，有很多的纸条，我请一位同学上来抽取一张，让大家猜猜说的是谁。

师：要学会发现别人的优点，从心底肯定别人的优点和长处。《弟子规》中说：“见人善、即思齐，纵去远、以渐跻。”意思是说，看到别人好的品质，马上要想到向他看齐，即使目前和他差距很大，但只要努力，就会渐渐赶上他。谁能用一个词来表示？取人之长

活动五：心灵感悟，升华赞美

师：每个人身上都有优点，只要我们有发现美的能力，善于发现别人的优点，用真诚的、实事求是的态度去赞美他，你会收获的更多。请你把你的赞美写到卡片上。（音乐响起）

师：刚才我们很多同学都还没有发言的机会，相信大家心目中都有欣赏的人，让我们把心中的赞美读出来，送给你心中最可爱的人。

教师总结：同学们，在生活中只要我们用真诚的、实事求是的爱心去感受，用诚挚的语言去赞美，就是一件悦人悦己的事情，从赞美中吸收别人的优点，不断地完善自己，取人之长，我们就会收获更多的果实，甚至拥有整个世界。愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。

 

《小长颈鹿的烦恼》

在美丽的大森林里住着许多小动物。有机灵顽皮的小猴子，有喜欢在树上跳上跳下的小松鼠．有活泼可爱的小白兔，还有长着长长脖子的长颈鹿……有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可真有意思呀!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气说：“都是我的长脖子，你们的脖子多好呀!。”

小猪说：“谁让你脖子太长，让他们一下子就找到，都怪你。”

小猴子一听急了说：“你的脖子最好玩了，我可以在上面荡秋千。”

小松鼠说：“我可以从你的脖子到树上去摘松果，省了我不少力气呢！”

小兔子说：“我不会爬树，你的脖子可以让我们爬到更高，望的更远呢。”一起说：“我们还可以把长脖子当成滑滑梯，你的长脖子给我们带来了许多的欢笑、快乐。谢谢你，长颈鹿。”长颈鹿听到小伙伴们的赞美可高兴了。

分别采访长颈鹿、小猴子、小兔子，他们是怎样的感受？