好书推荐:《葛笃德如何教育她的子女》

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推荐理由:

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主教育家，他一生为教育的改革和教育的科学发展做出了很大的贡献，给后世的人们留下了大量的著作。尤其他的《葛笃德如何教育她的子女》被人们看作是19世纪初等教育的“圣经”。该书出版后，对欧美的教育家产生了深刻的影响，包括19世纪的德国教育家赫尔巴特、福禄培尔、蒂斯多惠以及美国教育家贺拉斯.曼。机缘巧合，我在图书馆发现了该著作，细细阅读并从中读到了很多东西。

这是一本很特殊的著作，特殊在它的内容是由十五封信组成的。书中作者塑造了葛笃德这样一位善良的集母亲、教师、教育改革者于一身的妇女形象。读后细细品味，会发现作者正是借助葛笃德的形象来系统地阐述自己的教育教学的思想。

该书前三封为裴氏在布格多夫对自己教育工作的回顾。因战争缘故，无奈之下，他只能结束史坦茨创办的孤儿院，虽然悲痛，但他依旧坚定立场。无论世人如何评价，他都把自己定性为一名教师。是啊，一个热爱教育的老师是喜欢在第一线与学生接触的，即使困难重重，充满挫折。从他的字里行间里可看出他所教的孩子家境并不好，他仍然不放弃依靠自身的力量来教学，努力扮演好他的角色——一个尽心教学的老师。这使我更深地了解到当一名教师是无尚光荣。

接下来的十几封信中，他分别从智育，德育，以及实际劳动能力的培养等方面阐述了儿童全面发展应接受的教育。其中在智育方面，他主要说明了他的教学原则中最重要的一个原则即直观原则。“必须在儿童已经很好地掌握了观察到的事物同有关的词汇之后，才能教他们拼写和认读。儿童开始在有意识接受各种事物的感觉印象时，就需要有符合心理学的训练。但是没有艺术的指导，要人们进行这样的训练是不可想象的，也是难以办到的，因而我强烈地意识到应该有一些图画课本”。他很详细地论述了直观性的理论基础，反复讨论了关于教学应当让学生们由混乱模糊的感觉印象逐渐上升到清晰概念从而获得知识和发展能力的问题。

在德育方面，他认为道德教育的基础是母爱，道德精神的核心是热爱他人，直至对上帝的挚爱，要使道德力量与宗教感情融汇起来。

在裴斯泰洛奇的思想中，教育是变革社会、促进社会进步的重要工具。他曾经这样说：“穷人为什么总是贫困，是因为他们没有接受过谋生技能教育。我们必须从根本上改变这一点。”这是他毕生倾注于穷人教育的动力。他强调要素教育和爱的教育，主张简化教学方法，促使人的基本能力全面和谐发展。为此，他大声疾呼：“时代在进步，50年来，一切都变动了，学校还依然故我。这哪能培养出现代的人才，哪能适合时代的需要。”

裴斯泰洛齐的教育思想与教育原则大部分很值得我们现代教育借鉴，而他做为一个历史人物，他的经历以及他在艰难中散发出来的一些品质，也很值得我们走在奋斗路途中的人学习。他敢于批判腐朽的旧教育制度和观念，他不懈地对新教育进行探索和实验，从而形成新的教育观，服务于教育事业，服务于人类。他的教育理论中有两点很值得我们学习，其一是要深入认识教育对人的发展的本质作用，教育能够使人的所有潜在能力得到发展，使人类具有自主性、独立性、智慧、实践能力和高尚的品德。其二是，引用“实际是检验真理的唯一标准”，裴斯泰洛齐指出只有在百折不挠的实践基础上，才能探索、揭示符合自然发展、包括人自身的身心发展规律的教学规律，从而确立正确的教学指导原则和教学方法，以便使人的个性完善发展成为现实。