一步一个深深的脚印

——名师工作室伴我成长

泸州七中：郭家琴

加入“个性语文”名师工作室

       在孩子们中间，我是快乐的语文老师！因孩子们的快乐而快乐，为孩子们的忧愁而忧愁，并竭尽所能开解他们的忧愁。与孩子们一起承受成长过程中的煎熬，为孩子们解决青春期的一些问题，引导着他们度过这一段风雨兼程的特殊时期。我的日子，就这样静静的划过25年。

       外出旅游，我是快乐的小小鸟，忘记一切烦恼忧愁，抛开所有俗事杂务，我开心的享受着生活的赐予；学习培训，我像最容易吸水的海绵，贪婪的吮吸知识的甘霖，补充着自己原本就单薄的基础——为了不误人子弟而努力着；班主任工作和德育工作，也处于波澜不惊之中，凭着一份耐心与爱心，我做得有滋有味，特别享受。

       我以为，我的日子就这样过下去了，没有波澜，也不会有多少变化！

       感谢2014年2月18日，这个春寒料峭的日子，我记忆犹新。那一天，我原本是怀着平常的心态走进教培中心的，看到很多熟悉的面孔，大家热情的打着招呼。那一天，活动结束以后，我却是怀着别样的激动离开那间小小的教室的。

       感谢上苍，感谢我还有一点热情，感谢生活让我遇到了这样一群人：热情好学如海绵，虚心积极似青年——我可爱的名师工作室的室友们！大家的自我介绍别开生面，在我的眼前打开了一扇多彩的荧屏。谢华老师的《与教育博客的最美相遇》，令我汗颜，我也有博客的，但是多久没有去打理了？“二月草”的奋斗，触动了我的神经，显然，是到了我应该改变的时候了。面容冷峻的陈老师关于工作室相关工作的构想，更是令我热血沸腾。感谢我自己吧，以我的高龄，居然没有任何推脱，就这样开始了火热的新生活。

细数我在名师工作室的N个第一次

       一、第一次兴冲冲地在新浪博客安家，建立了“郭老大是个好人”的博客（现更名为“郭老师的小世界”），天真的相信新浪博客“一键搬家”的功能很强大，寄希望于它将我搜狐博客上的内容全部搬过来，结果就没有结果——因为一篇都没有搬过来，还得自己一篇篇慢慢写啊！到现在为止，有十多篇文章被推荐到新浪教育博客的首页，博客访问量达到二十五万多，确实有点小欣喜。在此一并谢过谢华美眉的指导，工作室伙伴们的推动，当然，最不能忘记的是博客上的朋友们，没有你们的激励，懈怠如我，一定不会有这么多的激情的！

       二、参与名师工作室工作的同时，我还在参与“蜀道行”工作坊的网络研修活动。因此，第一次知道要积累自己的课程作品！反思自己这么多年的教学经历，我有多少拿得出手的课和课程作品呢？汗颜之余，赶紧整理、梳理、修理。学习着拿《藤野先生》一文作为自己的第一篇作品，写下小文章——《前后勾连  内外衔接  搭建学生的认知网络》。从此一发不可收拾，开启了自己梳理成果，写作教材解读文章的模式，开始积累自己能够拿得出手的课程作品。（当然，有些东西能够拿得出手，大部分东西都属于自我欣赏的范畴，嘿嘿！）

       三、第一次认认真真的背诵《大学》，深入去解读《大学》内涵，吸收一点《大学》的营养。当我拿起《大学》，让我的家里书声琅琅的时候，老公在奇怪之余，翘起大拇指表扬，“语文老师嘛，就是应该多读一点书的。看来，名师工作室的工作你是参与进去了的哦------”努力克服自己年龄偏大，记忆力开始减退的问题，背了大部分，也通过注释了解了一些皮毛，写了几篇小文章（如：《慎独修身 齐家：追寻自身的更高境界》等），感觉真是受益匪浅呢！

       四、第一次在陈老师的指导之下，思考“老大难”——文言文教学存在的问题。都说初中生有三怕“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”嘛，第一怕的就是文言文，可见文言文教学的现状实在不容乐观。平时习惯跟着感觉走的我，真正的开始了自己独立的思考——这是名师工作室给我的最丰厚的礼物！写了《“文”“言”结合的教学艺术  值得我们永远研讨》等文章，开始关注自己的文言文教学的革新，开始自觉改变文言文教学的方法，让出话语权，将孩子们推上讲台，自主学习的结果，是大部分孩子们喜欢上了文言文，乐意参与文言文专题的教学活动了。（以后会继续探索的，争取让更多的孩子喜欢文言文，）

       五、第一次准备了一课三（N）案，认真的写作教学反思：多准备一些方案，确实能让自己的课堂更从容一些。临危受命，经历过古叙送教波澜的我，开始认真反思自己的教学过程，第一次那么虔诚的写了向自己开火的反思《终究还是浅了一点点》。反思写完以后，我有了更为深刻的认识——认清楚自己确实很难！原来都比较自信的，这一下子觉得自己其实还是问题多多的。这样反而促成了我备课的更加精细，方案设计的更加多样，学习名家大师的课堂实录、博客文章、阅读专业书籍等的热情更加高涨。反观这一年的收获，作为教师，我们确实应该保持学习的状态，并且要学会反思自己的教学行为。

       六、第一次那么认真的整理了自己的专题讲座的讲稿《诵读激趣 诵出韵味培养语感——初中文言文教学之诵读策略》（自我检讨一下，原来确实做过很多讲座，但是一直没有整理过讲稿，以致有老师追问资料，准备改动一下发表的时候，自己却拿不出来东西，遗憾哪！）一万多字的讲稿，恰恰整理了那一段时间自己关于文言文教学的思考，开启了我文言文教学自我改变的大门。

       七、第一次直面自己的教学视频，战战兢兢地、反反复复的写作教学实录——《小石潭记教学实录》（课型：诵读）。当周林美眉交流自己写作教学实录的经历的时候，我汗颜——因为我还没有动笔。写作教学实录的过程真是痛苦啊，听着那么些不必要的追问，“嗯”“啊”等重复啰嗦的话语，我不止一次地羞红了脸关上电脑，远离自己的视频。终于完工的那天，我暗暗下定决心，重新开始，改变自己那么随意的上课风格，争取让自己的课更有语文味一些。

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请允许我夸夸我的室友和工作室

        我们确实是一群乖娃娃！

       1、间周一次活动，如果到时候没有得到活动通知，大家在QQ群上一定就会问了：我们的活动呢？怎么安排的？

       2、每次活动以后，一定会记录自己的心得体会，养成写点东西习惯的我们，就是外出学习，也做好了编辑一期简报的工作，真是勤奋啊！

       3、我们的“室友”来自四县三区，每次活动，大家准时到达，认真学习，虽然疲累，但是大家都坚持下来了，逐渐有了“家”的感觉！

       4、暑假期间，最热的时候，我们再次聚在一起，学习文本解读的相关知识、诵读的基本技巧、古诗词创作的基本知识等，这个平台的巨大功能，再次将大家团结在一起，在“家里”认真学习、重新当学生的感觉真好！

       5、我们祝福离开的好朋友：治平夫妇去贵州了，聂强老师上高中了，刘彦林老师身体不太好了，辞掉中层干部参与我们活动的俊明老师有了新的选择。对于他们，我们没有责怪，唯有深深的祝福！

       6、我们都在努力：博客上得到“小红花”了，我们会互相鼓励；送教间歇，大家互相打气；外出学习，回来以后毫不保留的将所学所悟讲述出来；遇到问题了，大家互帮互助，情同手足；外出考察学习，我们探讨表演，倾情投入……

       7、我感动：我的背后有一个强大的集体，一个和谐温暖的大家庭，一位站得高望得远的引路人！

       加油，伙伴们！2015，奔跑吧，室友们！

请让我畅想一下我们的未来

       我坚信，“一个人走得快，一群人走得远”！愿我们脚下的深深脚印，伴随着我们一路前行，或许会有风雨兼程，或许会有荆棘遍布，但一定会有更美的风光，等着我们去驻足欣赏……伴随成长的脚步，我们的工作室也一定会越飞越高，朝着我们理想的高地——“语文课堂，个性飞扬”靠近！

       谢谢相伴我前行的弟弟妹妹们，让我们一起快乐前行！

       谢谢我们的工作室，让我有了一个温馨和谐的大家庭！

       谢谢陈老师，你脸上那淡淡的笑容，就是对我们每个人最大的褒奖！

       谢谢我还能坚持下来，愿意与大家一起跋涉，成为一道亮丽的风景线！即使我成不了风景，奋斗的沿途，也一定能够看到很美的风景！

                                                                                                         2015年2月