“大师姐”应该过关了

——重回母校执教主题班会有感

    今天，重回母校执教初三主题班会《与梦想签约 创初三辉煌》，和班主任老师们交流班主任工作的得失，很是激动，也很有感触，特记录活动过程，以作纪念。

回母校的缘由

    立石中学是我的母校，虽然我只在这里读了一年的书。但是，在立石中学的一年，我认识了我最敬重的班主任兼语文老师——张自宽，最可爱最敬业的数学老师——张新民，最儒雅声音最有特点的英语老师——杨宇夫。他们当年的风采，让我一直相信“高手在民间”。由于家长的选择，初二的时候，我就转学到了当年我们那个地方升学率最高的学校。可是，我永远忘不了立石中学的老师们、同学们。

    当母校的马校长打电话邀请我回去的时候，我真的是没有任何的犹豫，一口就答应下来了。

主题班会活动课——《与梦想签约 创初三辉煌》

    “同学们，我是你们的大师姐哦”，当我告诉孩子们，自己就是立石中学的老学生，他们的大师姐的时候，每一个学生和我之间的距离好像就近了好多！

    “如果你能在下一次的下一次的下一次的下一次成功，请默默的承受着之前的所有艰辛和泪水，因为，它值得！”——这是我班会课的开场语。为了开导初三学生，让他们在初三冲刺的日子里能够更加积极努力的面对压力，我选择了这句话。因为，我们每一个人其实都需要给自己一些美好积极的梦想，让自己在前进的道路上，能够更为从容自如的应对各种挫折和磨难。更何况我们的初三孩子们，除了应对中考，他们还有长长的学习之路要走，长长的人生道路要尝试。果然，我的选择应该很好，同学们谈论阅读这句话的感受时，纷纷表示要承受成长道路上的困难和挫折。

    “与梦想签约——不负父母的期望，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想”，这是我们主题班会活动第二个环节的关键词。

    我用采访学生的形式，让孩子们交流父母对他们的期望，很多孩子都说到了“父母希望我考上一个好的高中，有一个美好的未来”“父母希望我过得开开心心的，不要有太大的压力”“父母觉得我的身体健康就是他们最大的幸福”等话题。其实，每一个孩子都是明白家长的良苦用心的，谁说他们就是没心没肺的？他们在学习的压力之下，难免会有一些不好的表现。但是，每个孩子都在成长着，积累着，改变着，有朝一日，他们一定知道用努力回报父母深厚的爱的！当我请出这两个班级（学生人数少，两个班级凑在一起上课）的班主任，请他们说一说对孩子们的厚望的时候，两位老师都言简意赅，对孩子们提出了殷切的希望，孩子们的回应是热烈的。最令我们老师们感动的是，很多同学表示以后要回来看望老师，还有很多希望当老师、当一个好老师的孩子，他们朴实的回答，真的令我无比感动。在“不负天赐的智慧”环节，我讲了第一届学生的故事，他克服重重困难，努力学习，最终学有所成的经历，让很多孩子的眼睛一下子亮了起来。我顺势引导他们，“天生我材必有用！自信满满的学习，努力，你一定也会成功的！”当孩子们谈论着自己的“青春理想”的时候，很多孩子完全进入课堂的氛围当中，认真思考，谈论着自己或崇高、或普通、或离奇的梦想，令我们听课的老师们也大开眼界，忍俊不禁。（自评一下：课堂氛围很轻松，如话家常式的聊天，让很多孩子能够敞开心扉哦。）

    第三个环节，我为学生准备了四则名言：“A、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟,难上青天——这两者都是成才的大忌。B、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。C、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。D、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。”。当然不是这样一下子就展示出来了的，我的讲解加上同学们的各种形式的朗读，学生对这几句话的理解，应该是比较到位的。

    “同学们，刚刚我们已经与梦想签约了（我们一起将手举到眉际，宣读‘四个不负’），现在，大师姐想请大家思考一个问题了。我们每一个人应该怎么做，才能够创下初三的辉煌呢？”，我的话语不啻于是思考问题的发令枪，大家陷入了沉思。短暂的沉默之后，学生开始举手回答问题了，“我要认真听课，努力完成作业。”“我要每天都过得更充实一些，包括背书。”“我要听老师和父母的话，专心致志的学习，以期自己得到更好的发展”……同学们的回答完全在我的意料之中，因为每一个身处初三后期的孩子，无疑都是紧张而有激情的。我出示课件上面自己给学弟学妹们的温馨提示：“认真听讲，保证听课质量；认真对待作业，积极消化吸收所学知识；认真练题，广泛见识题型，让自己成为课余生活时间的主人；劳逸结合，既能保证休息得好，也得有提高自己学习能力的空间和时间；在感觉自己懈怠的时候，提醒自己‘坚持一下，再坚持一下！’，因为初三学习过程中的‘持之以恒’将是你最后取得胜利的法宝；信心来自于实力，实力来自于勤奋。同学们，让我们共同努力，用勤奋踏实的作风，换取我们前进路上的信心满满！”当然，我重点强调的是“劳逸结合”。因为，太紧张的状态真的不适合初三学生，他们太需要阳光照耀，太需要雨露滋润。更何况，他们已经那么乖，关于学习方面的认识，他们简直说得太好了！

    当这一节主题班会活动快要结束的时候，我将《少年中国说》中最令我们感动和激动的话语出示给孩子们，“……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉,我少年中国，与天不老；壮哉,我中国少年，与国无疆！” 简单的准备以后，我们在《超越梦想》的激越歌声伴奏下，集体诵读这个片段。现场听课的老师们也比较激动，很多人都跟着朗读起来，我们的课堂确实有了励志的氛围哦。

    简单的课件，一节课的时间，究竟有多大的作用，我真的是不得而知。但是，师弟师妹们啊，我多么希望自己为你们点燃了一个火把，能够激励着你们奋力前进啊！

班主任工作交流：《我是酷爱搞活动的班主任老师》

    上完课以后，我和镇上的领导、学校的班子成员、全体班主任老师和部分科任老师一起，开始了关于“班主任工作交流”的讲座。

    “我是酷爱搞活动的班主任老师。我认为，主题班会活动是一个班级向班集体转化的主要阵地。”我们的交流活动在愉悦的气氛中开始了。理论知识方面，我为老师们推荐了张万祥、丁如许、李镇西等著名班主任的一些观点，同时推荐他们阅读这些高手的书籍。在主题教育活动方面，我为老师们介绍了自己做过并感觉很有成效的几个主题教育活动。比如初一年级需要进行行为习惯方面的教育，我们可以设计《好习惯，决定人生高度》的活动，学生在老师的指导下课外阅读由六个故事编辑在一起的《好习惯，人生前进路上的导航灯》，完成“好习惯PK坏习惯”调查问卷表，练习《好习惯PK坏习惯拍手歌》。学生积极参与这些课外活动，产生的良好效果能够为主题班会活动的顺利开展打下坚实的基础。有了这些铺垫，课堂上的各个环节，就顺理成章了。我特别为老师们推荐“撕纸条”活动，真的能够让学生明白时间的可贵。当我告诉老师们，这样的系列活动虽然很累，但是效果确实很好，初一的时候累一点，初二初三的时候，我们就不会再为事务性的工作烦心，可以将关注的重点调整到对娃娃些的学习习惯培养啊，逆反心理的调适啊，对特殊孩子的关爱等方面。工作重心可以更下移，学生对班集体，对班主任老师的管理，都会更加认同的。对于这样的活动方式，听课的老师们很是感兴趣。

    “老师们，我们设计初二年级学生的活动时，更要注意针对性，要切实结合初二年级学生的特点来确定主题”。我为老师们介绍了《我的情绪我做主》《细节决定成败》两个主题教育活动。第一个活动中，我重点介绍“心理测试”部分，因为活动过程指导有详细的课件在，老师们只要照着操作就OK了。而心理测试部分的内容，尤其是结果的统计和心理调适方法的传授，将决定这一节课是否成功。老师们也颇有兴趣的听着，记录着。第二个活动，不仅需要老师讲解指导，还需要布置两三组同学表演。为了现场的效果好，表演的同学还不能透露表演内容和细节。“对这两个活动，我是充满信心的，因为在我的班上，其他学校的班级里，我们都是试验过的，效果非常好”。

    “面对初三的学生，我们首先要学会让孩子们打心眼里重视这个阶段的学习任务和成长问题。不可否认，初三学生的身体发育、心理发育都极其迅猛，我们要抓住这个阶段，对学生进行有益的引导和教育。比如，强化孩子们的安全意识，唤醒孩子们的生命潜能，培养孩子们的责任感，真正的让他们学会对自己负责等方面，我们都可以做大量的工作”，我为老师们介绍了《乘春风破万里浪扬自信冲刺中考》等主题活动。当初三后期来临的时候，我们可以将家长（或者家长代表）、科任老师、学生集中在一起，召开这个主题班会活动。班主任一定要精心组织好此次活动，学生、家长得到的震撼和感染力，将让你的班级魅力大增，将成为他们多年以后传说的话题。

    “至于‘体验式主题班会活动’，我特别喜欢的是《体验式团队心理辅导之飞机惊魂》《充当信使，收获感动》等活动。老师们，如果大家愿意，你们可以从我的资料包中去看看这两个活动的实录。对于第二个活动，在我今天来立石的路上，才跟我们校讯通的老师发信息，要求她给我们班的家长发一条短信，因为半期考试过了，初二的学生又处在比较逆反的时期，我就准备召开一次特殊的家长会了。我把信息念给你们听一下，好吗？”，我们的交流在愉快的进行中。“尊敬的家长，您好。请您给你家宝贝写一封信，内容包括：孩子出生是你们的感受，孩子会走路时你们的欣喜，孩子会叫爸爸妈妈时你们的激动，孩子做过的最令你们感动的事情，你们对孩子的信任和期望。我们班上本周五下午召开家长会，到时候请您将写好的信件带上，然后到班上再交给孩子们。请注意保密，请注意多鼓励孩子，谢谢啦！郭老师。”我之所以不厌其烦的将这一细节写出来，真的是因为老师的要求越具体，家长们操作起来越有方向，这些要求其实最能唤起家长内心最欣喜最柔软的记忆，也能让孩子们在阅读的时候更容易被触动。“初三的其他活动，老师们一定要发动学生参与主题的设计，积极让孩子们参与活动，主持活动，这样才会有体验、感悟的可能性。因为，让学生在活动中体验，在体验中成长，是我们开展体验式主题班会活动的初衷。”

    “做班主任是守望梦想，做好班主任却是一种苦心的经营。老师们，让我们用心工作，用情对待学生，收获我们班主任生涯中的幸福点滴吧！”当我们的交流结束的时候，我给辛苦守候在立石中学班主任岗位上的老师们深深的鞠了一躬。  

    在这个纷繁复杂的社会里，我们每一个教师的坚守，都有值得尊敬的理由！

    母校的老师们，学生的表现，你们还满意吗？母校的学弟学妹们，大师姐今天在主题班会上的观点，你们认同吗？大师姐过关了的吧？你们的掌声，你们与我交流时的表现，让我心安了！在以后的工作、生活中，我一定会更加努力的！