课时安排：2课时

知识点：

1、《幼儿园工作规程》概述

2、《幼儿园工作规程》的内涵实质

教学过程和内容：

 

知识点1：《幼儿园工作规程》概述

一、《幼儿园工作规程》的历史发展

1、《幼儿园暂行规程(草案)》（1952年）

2、《城市幼儿园工作条例（(试行草案)》

3、《幼儿园工作规程（试行）》（1989年）

4、《幼儿园工作规程》（1996年）

5、《幼儿园工作规程（修订稿）》征求意见稿（2013年）

二、《幼儿园工作规程》的结构

共61条，分为十部分：

总则；幼儿入园和编班；幼儿园的卫生保健；幼儿园教育；幼儿园的园舍、设备；幼儿园的工作人员；幼儿园的经费；幼儿园、家庭和社区；幼儿园的管理；附则。

 

知识点2：《幼儿园工作规程》的内涵实质

一、幼儿园教育的定位和任务

（一）定位

第二条  “幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”

（二）任务

第三条 幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 

幼儿园的双重任务： 保育教育好幼儿，促进其和谐发展和为家长服务的双重任务。结合案例《要不要根据家长要求提供服务》分析和讨论：

   1、如果你是园长，你会怎么做？

   2、如何处理双重任务的关系

二、幼儿的入园和编班

（1）时间：

    第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。

（2）招收对象：

    第八条 幼儿园对烈士子女，家中无人照顾的残疾人子女和单亲子女等入园，应予照顾。 

　　第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员子女外，有条件的应向社会开放，招收附近居民子女入园。 

（3）入园要求

    第十条 幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。 幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。 

(4)班级规模、编班依据

第十一条 幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十人，大班（五周岁至六或七周岁）三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。 寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

三、幼儿园的保育和教育

（一）保育和教育的原则和目标

    第三条 幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。……

1、 原则：保教结合

2、目标：全面和谐发展

（二）幼儿园的保育（第三章）

1、内容：生理保健&心理保健

2、措施：制定一日生活作息制度；健康检查制度；卫生消毒、隔离制度、安全防护、检查、管理、交接制度（安全教育）；营养膳食；习惯培养；体育活动；体弱儿照顾

（三）幼儿园的教育（第四章）

1、原则（第二十一条）

n 体、智、德、美诸方面教育互相渗透、有机结合

n 面向全体，因人施教

n 正面教育

n 寓教育于一日生活之中

n 创设适宜的环境

n 以游戏为基本活动 

2、组织（第二十二至二十六条）

第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

（1）日常生活 

第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

（2）教育活动

第二十四条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程，

l 根据教育目的、幼儿实际水平和兴趣，有计划的选择内容和组织

l 充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分地活动机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

（3）游戏

第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。 应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。 应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。 应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

（4）幼儿园的品德教育 

　　第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 

3、幼儿园教育与小学教育的关系

 思考与讨论：幼小衔接：哪段来衔接？衔接什么？

 

四、关于幼儿园、家庭和社区

（一）幼儿园与家庭

　　第四十九条 应建立幼儿园与家长联系的制度。 幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。 幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。 幼儿园可实行对家长开放日的制度。 

　　第五十条 幼儿园应成立家长委员会。 

家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 家长委员会在幼儿园园长指导下工作。

（二）幼儿园与社区

第五十一条 幼儿园应密切同社区的联系与合作。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。 

讨论：幼儿园与社区合作有什么意义？

“幼儿园密切同社区的联系与合作”有哪些途径？

     案例：面向散居儿童开放办园

  

小结：《幼儿园工作规程》的实施和意义

一、实施

    第五十九条 本规程适用于城乡各类幼儿园。 

第六十条 各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程，制订具体实施办法。各省、自治区、直辖市教育行政部门，可根据规程对不同地区、不同类别的幼儿园分别提出同要求，分期分批地有步骤地组织实施。亦可制订本地区不同类型幼儿园的工作规程。

统一规定、因地制宜

二、意义

1、标志着我国学前教育改革进入一个新的阶段，推动着我国幼儿园工作走向科学化、正规化，影响着我国学前教育工作者学前教育的观念、教育方式、教师素质等方面。

2、向社会宣传了什么样的学前教育才是真正高质量的学前教育。