钱塘江大潮

——《观潮》与《天下第一潮》比较阅读（一课时）

深圳市福田区益田小学  梁秋月

教材分析

《观潮》是人教版四年级上册第一单元专题为“自然景观”的第一篇课文，以写景为主的散文，按照朝来前、潮来时、潮过后的顺序具体形象地描写了钱塘江大潮雄伟壮观的天下奇观景象。《天下第一潮》是语文主题学习丛书“慧眼观天下” 主题中“天地之美”专题的第三篇文章，这篇文章主要写了钱塘江大潮雄壮奇特的景象、形成的原因和历史文化。钱塘江大潮离学生的生活实际比较远，教师要创设好情境，引领学生结合文本发挥想象，感知大潮的雄伟、壮观和奇特。《天下第一潮》是深化学习《观潮》一课很好的辅助文本，通过两篇文章的比较阅读，使学生更好地理解钱塘江大潮天下奇观的特点。

教学目标

1、品读关键语句，感受大潮的雄伟气势。

2、根据两篇文章的描写，用自己的话来介绍钱塘江大潮天，训练表达能力。

3、激发学生对大自然和祖国河山的热爱之情。

教学重难点

联系文本，想象画面，感受大潮的雄伟气势。

设计思想

通过比较阅读教学来拓展学生的知识面，提高学生品读文章和语言表达的能力，语文主题阅读丛书中配套的文章是课内文本很好的补充，《天下第一潮》描写交代钱塘江大潮的材料更加详尽生动，更利于拉近学生与钱塘江大潮的距离。

教学过程

一、诗词引入

八月十八潮，壮观天下无。——苏东坡

海面雷霆聚，江心瀑布横。——范仲淹

二、配乐默读，积累词语

1、自由默读，边读边划出两篇文章中描写钱塘江大潮特点的词语

2、指名汇报词语

3、齐读积累好词

三、小组展示朗读

1、小组内交流：描写钱塘江大潮最形象的语段。

2、各小组展示朗读描写钱塘江大潮的片段。

3、师生互评，相机指导朗读的情感语气。

四、情境阅读

1、观看钱塘江大潮的视频

2、小组合作交流

在两篇课文中找出与视频相对应的描写，共同完成以下表格的填写。

3、小组代表展示研读成果

4、图文结合阅读

阅读《观潮》课后资料袋，联系《天下第一潮》相对应的内容，理解钱塘江大潮形成特点的原因。

五、拓展阅读

1、小组合作制作一份宣传海报：设计一份宣传广告语，配上根据文章想象的插画，吸引游客来观赏钱塘江大潮。

2、小组展示海报成果。

六、课堂总结

通过《观潮》与《天下第一潮》的学习，我们不仅体会到钱塘江大潮的雄伟壮观，而且感受到它变化多端的奇异特点，真是神奇无比的钱塘江大潮，怎能不令人向往呢！