前段时间一直在研究影响学生学业成绩的方方面面，最近梳理了一下关于作业方面的东西！

                                                                                                                          何老师

                                                                                                                      2015年12月

      老师布置的作业通常可以分为硬性和软性两种。

    硬性作业一般指书面作业——习题，这种作业以数理化居多，要求学生能用笔书面作答，便于检查和量化，这个大多数学生都能完成。

    “学生的差距主要在完成软性作业上！”

    软性作业包括老师要求学生做的总结、对课堂内容的反思、对错题思路的纠正或者方法的提炼，最多的应该是语文和英语要求学生的阅读——读书和背诵，这些东西都是没法检查的，可是如果学生不去做，那么差距就会慢慢地显现出来。

   为了让学生卓有成效的完成软性作业，老师与学生之间可谓斗智斗勇：英语回家的阅读必须录音，录好音频后通过网络传给老师；理科的纠错(让学生理解错误的原因,避免孩子重复犯错），则让家长当面签字等等！这些方法一定程度上可以让学生有效完成软性作业，但归根结底的还是学生的毅力和自我控制能力！孩子的学习毅力和自控力，直接影响着孩子是否能有效完成软性作业。尤其是到学生达到一定层次后，他的学习已经不能仅仅停留在“喜好”的层面，而是应该对所有科目都有一个全盘的筹划！

    近段时间的考试中，部分孩子表现出语文或者英语出问题，或者是数理化的写过的题目重复犯错，并不是说这些孩子就完全没有自控力，而有可能是他们的全盘掌控能力暂时还欠缺。综合成绩要上去，优势学科部不能丢，得稳住；薄弱学科要查漏归因，找出问题所在！这样总分才能上去。当然，如果从素质教育的层面来看，学生的统筹和管理能力也得到了培养！