足球游戏中趣味性和良好的沟通

1.足球游戏应该具有一定的趣味性，能够提升孩子的学习兴趣

学前教育教学实践中，对于孩子来说，在学习知识的过程中，具有一定趣味性的知识孩子会很容易接受，而单一枯燥的知识，孩子在接受过程中就会出现一定困难，因此，学前教育教学中开展足球游戏的过程中，一定要注重足球游戏的趣味性。因为对于学前教育阶段的孩子来说，他们处于成长关键阶段，又马上将进入小学阶段的学习，各方面的能力也还未完全形成，综合素质可能相对比较薄弱，而学前阶段各学科又具有相当的难度，孩子在学习过程中可能会感到吃力，如果课堂讲解过程中再缺少趣味性，孩子的学习效果可想而知。课堂知识学习的不好，足球游戏的开展就是徒劳的，不仅不会起到任何效果，反而可能会将孩子带入学习的误区，影响后续教学的顺利开展。

2.足球游戏开展过程中应该与孩子保持良好的沟通

学前教育是整个学习生涯的基础阶段，也是孩子能力养成的关键阶段，在这样的情况下，只有老师正确的引导孩子，才能有效的培养孩子各方面能力，实现综合素质的全面提升和健康成长，也就是说，综合素质和学习能力的培养和提升依靠的是教师的有效引导，而在引导过程中保持师生之间的互动性是十分重要的。在幼儿园各学科的教学体系中，受传统教学模式的影响，课堂上普遍缺乏互动性，孩子与老师之间很少会有一定的互动和交流，尤其对于学前阶段的孩子来说，课堂互动对于提升教学质量更是非常重要的。因此，要想在学前教育教学中有效开展足球游戏活动，首先应该注重互动，以加强师生之间的互动为基本原则，强化孩子和教师之间的有效沟通，有效调动孩子的学习积极性，培养幼儿的学习兴趣，让孩子在参加足球游戏的过程中进行学习，进而达到培养孩子学习能力的预期目的，提高学前教育质量。

足球游戏是一种较为新颖的教学形式，在此过程中，孩子以小组或者团队的形式，通过相互之间的分工和配合，有效发挥自己的想象力，调动自身的知识储备，这本身就是一个锻炼和巩固所学知识的过程，与以往的游戏形式相比，足球游戏活动调动了孩子学习知识的积极性，对于孩子综合素质的全面提升也具有十分明显的作用。

                                   赵瑞珠

                                2021年11月17日