走进意境美    赏析人物美

                                                      ——《草房子》阅读推荐课教学设计

                                                江西省会昌县教研室   汪春蓉

【作品简介】

      《草房子》讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲身目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑读书世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀，在人与人之间关系日趋疏远、情感日趋冷漠的当今世界，也显得弥足珍贵、格外感人。

【作者介绍】

      曹文轩，作家、学者，代表作有《草房子》《红瓦》《根鸟》等，多部作品被翻译为英、法、德、日、韩等文字，曾获国际安徒生提名奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖等国内外大奖。 

 

【教学目标】

1,引导学生细细品读这本书，带领学生走进纯美的儿童世界，感受环境的诗意美好和人物心灵的善良美好；

2.培养学生批注式阅读的能力，引导学生用心去感悟书中人物鲜明的个性特点和曲折的成长历程。

3.激发学生的课外阅读兴趣，感受文学的美好，从文学中汲取成长的力量。

【教学过程】：

一、 走进草房子

1.出示课件：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方…… 

                                      ——（美）狄金森

 2．《草房子》就是一本这样的书，将把我们带到美好的远方。

这节课，我们将一起走进草房子。

二、 了解《草房子》（了解基本信息）

    1. 聊如何了解一本新书？师：通常，拿到一本新书，你会看什么？（预设：看封面，看作者，看内容提要，看序言，看目录，看语言风格。）这些信息都能告诉我们，这本书是否吸引我们看下去，有些书，仅仅看第一页，就像遇上一位心心相印的知己，他写的，都是我们的心里话，那么这本书就产生了巨大的磁场，吸引我们迫不及待地看下去。

   2.了解作者。（重点引导学生谈一谈关于作者的信息）

   3.出示课件：曹文轩，作家、学者，代表作有《草房子》《红瓦》《根鸟》等，多部作品被翻译为英、法、德、日、韩等文字，曾获国际安徒生提名奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖等国内外大奖。

  4.补充内容，曹文轩先生1954年出生于江苏盐城农村，在那里生活了20年。

三、感受意境美（感受语言的清新、优美）

     1.. 草房子是40年前江苏盐城人居住生动最有特色的住所，那作家是如何描写草房子的呢？

     2.课件出示书中第5页对草房子的描写：

    这一幢幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞……油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。

3师：草房子给你留下了怎样的印象？生畅谈读后感受，带着感情朗读。

4.师：作家用优美清新的语言，营造出诗意的意境，令人神往。这样的描写，在书中俯拾即是。

5.课件出示第68页景物描写片段：

      微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。

   第146页：

     这时，似乎有点清冷的月亮，高高地悬在光溜溜的天上，衬得夜空十分空阔。雪白的月光均匀地播撒下来，照着泛着寒波的水面，雾气袅袅飘动，让人感到寂寞而神秘。

  6. 师：细读这些文字，你有什么感受？（生谈感受）

 师：作家清新优美的语言，如一首美妙的歌轻轻回荡在耳边，又如一股甘甜的泉水滋润我们的心田。都说一方水土养一方人，在这诗意的环境里生活的人，也和草房子一样美丽可爱！

7．在这诗意美好的环境里生活的人，也一样的诗意美好，现在就让我们走进故事。

三、 走进故事

 1．出示 目录

第一章  秃鹤

第二章  纸月

第三章  白雀（一）

第四章  艾地

第五章  红门（一）

第六章  细马

第七章  白雀（二）

第八章  红门（二）

第九章  药寮

2.师：初读目录，你最想了解哪一章节的内容？为什么？

   （生交流）

师：看来，这目录特别有吸引力，吊起了孩子们阅读的胃口。

3，师：每一章都有一个引人入胜的曲折故事，一个鲜活可爱的人物.让我们走近这些可爱的人物。

五、 赏析人物美（学会赏析批注，感悟美好，）

1， 走近秃鹤

1）文中有一段把秃鹤的外貌描写得特别传神的话，请找出来读读。

2）指读描写秃鹤外貌的一段话

师：听了他的朗读，你觉得秃鹤长得帅吗？

3）那秃鹤又是如何看待自己的光头的呢？

幻灯出示秃鹤三年级前、三年级时。长不出头发时的片段。（默读）

4）为了这光头，秃鹤曾自卑流泪，也曾饱受嘲笑和冷落。但是在第一章最后一句话是这么写的

（出示课件）

      纯净的月光照着大海，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……

读完这句话，你能猜猜究竟发生了什么故事吗？（小组交流）

5）.天生秃顶的秃鹤由懵懂无知到对尊严的执著坚守。演出了令人发笑又令人心酸的悲喜剧。秃鹤的鲜活形象具有一种巨大的魔力，它令我们深深回望我们的少年时代——回望我们曾有过的类似的快乐与伤痛。曹文轩写的不仅仅是秃鹤……如果秃鹤是你，面对同学们的嘲笑，你会怎么做呢？（小组讨论，交流呢）

6）秃鹤为获得尊严，走过了一段怎样的心灵历程？这其中有着怎样曲折的情节发展？想知道吗？那就请在课后细细品读这本书。

2， 走近桑桑

1）这部小说的主人公是桑桑，他是作家笔下理想男孩的形象，那他究竟是个怎样的孩子呢？

2）   1.自读关于桑桑文字材料（一）（二）。 

        2.划出你最有感触的词句，并在旁边写下阅读批注。 

       3. 在小组内交流你的阅读批注。 

3）在江南水乡，有着唱童谣的人文风俗.天真烂漫的桑桑就特别喜欢唱童谣，播放桑桑唱童谣视频。

                                               童谣

 

                                             一颗星，

                                            挂油瓶！

                                           油瓶漏，

                                           炒黑豆！

                                           黑豆香，

                                          卖生姜！

                                          生姜辣，

                                          叠宝塔！

                                          宝塔尖，

                                           戳破天！

                                        天哎天，

                                         地哎地，

                                       三拜城隍和土地！

                                      土地公公不吃荤，

                                      两个鸭子囫囵吞！

4）还有一种童谣叫颠倒歌，拍手唱歌，感受语言的诙谐美

                         姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，

                        爸爸睡在摇篮里。没有奶吃向我哭，

                        记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。

（师：这种歪曲事实、幽默诙谐的颠倒歌灿烂了桑桑童年的天空，读着读着，我们不禁莞尔一笑。）

5）生交流读片段一所做的批注，师随机出示批注。

走近桑桑

        他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。 

批注一：大热天穿棉袄，真是匪夷所思、闻所未闻，爱异想天开的桑桑太古怪了。可这不正是小孩子的天真烂漫、懵懂无知吗？

6）生交流片段（二）的阅读批注。师随机出示批注。

    他心里战栗地叫喊着:“你们来吧！你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。他甚至想先放下手中的砖头，到大树背后撒泡尿，因为他感觉到他的裤子已经有点潮湿了。

批注二：在强大的对手前面，桑桑害怕、胆怯，但绝不示弱。他心中充满着正义，始终勇敢面对，并积极地想出万全之策，这是真正的男子汉气概！

7）桑桑得了一场大病，在生命垂危之际，他是怎样做的？（课件出示相关片段）曾经淘气的桑桑在重病中变得特别善良，他拖着病体去帮助妹妹完成心愿……这就是人性之美。

幻灯出示：美的力量，绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西，是永不衰老的，那就是美。——曹文轩

8）正直善良的桑桑，后来病好了吗？他会有怎样的命运？你们想知道吗？那么，请在课后再一次走进草房子。

六：总结，推进全书阅读

1.师：《草房子》以优美的语言讲述了成长的美丽，书中诗意的环境描写、曲折的故事情节、人物的美好善良，都给我们留下了刻骨铭心的印象。那么著名的作家又是怎样评论这部小说的呢？

2、课件出示名家评论，生读。

 《草房子》是一首诗。——肖复兴

   当我们一页页、一章章地读着这部小说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。——张美妮

读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。——樊发稼

3、总结：孩子们，课后就让我们再次走进草房子，去感受可爱的主人物在懵懂时的天真烂漫，在痛苦中对尊严的坚守，在脆弱中对正直、善良 的无悔选择，让心灵和情感得到真善美的熏陶。

附1： 板书设计          

                         草房子                           小说

                懵懂时的天真烂漫              环境（诗意）

美            痛苦中坚守尊严、自立        情节（曲折）

               脆弱中选择正直、善良         人物（美好）

附2：自读材料

阅读提示 1.自读关于桑桑文字片断（一）（二）；

2.划出你最有感触的词句，并在旁边写下阅读批注； 

  3. 在小组内交流你的阅读批注。

 

 关于桑桑片断(一)

桑桑往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中间的那片空地上。

那时，纸月也已走进校园。

但桑桑装着没看见她，顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。

首先发现桑桑的是蒋一轮老师。那时，他正在树阴下的一张竹椅上打盹，觉得空地上似乎有个人在走动，一侧脸，就看见了那样一副打扮的桑桑。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，扑哧一声笑出来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看桑桑。”

过一会儿就要上课了，各年级的学生正陆续走进校园。
  桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。
  纸月将身子藏在一棵粗壮的梧桐后，探出脸来看着桑桑。
  桑桑似乎看到了一对乌溜溜的眼睛，又似乎没有看见。
  空地周围站了许多人，大家都兴高采烈地看着。不知是谁“嗷”了一声，随即得到响应，“嗷嗷”声就在这夏日的天空下面回响不止，并且愈来愈响。桑桑好像受到了一种鼓舞，拖着竹竿，在这块空地上，小疯子一样走起圆场来。
  过不一会儿，“嗷嗷”声有转换成很有节奏的“桑桑！桑桑......”
  桑桑就越发起劲的走动，还做出一些莫名其妙的动作来，桑桑将这块空地当做了舞台，沉浸在一种贯穿全身的快感里。汗珠爬满了他的脸。汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛，他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或许是因为无主之地走圆场，桑桑就有一种陶醉感，和那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。
  四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里咯咯咯地笑，还有几个老师笑得弯下腰去，然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了的嗓子。
  桑桑这回是出尽了风头。
                  

 

 关于桑桑片断(二)

  桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓的人，他面对着的又是三个看上去都要比他大比他壮实的男孩。但桑桑很愿意当着纸月的面，好好地与人打一架。他心里战栗地叫喊着:“你们来吧！你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。他甚至想先放下手中的砖头，到大树背后撒泡尿，因为他感觉到他的裤子已经有点潮湿了。
  “桑桑......”纸月终于叫道。
  桑桑没有回头，一手抓着一块半截砖头，现在那儿，等着刘一水他们过来。
  刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁？”
  “我是桑桑！”
  “桑桑是什么东西？”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴天衡笑着。
  桑桑把两块砖头抓的紧紧的，然后说:“你们再往前走一步，我就砸了！”
  刘一水说:“你砸不准。”
  桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来:“我想砸你的左眼，就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这个牛很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
  刘一水们互相搂着肩，根本不把桑桑放在眼里，摆成一条线，大摇大摆地走过来了。
  桑桑举起了砖头，侧过身子，作出随时准备投掷的样子。刘一水们不知是因为害怕桑桑真的会用砖头砸中他们，还是因为被桑桑的那副凶样吓唬住了，暂时停了下来。
  而这时，桑桑反而慢慢地往后退去。他在心里盘算着:当纸月登上渡船的那一刹那，他将砖头猛烈地投掷出去，然后也立即跳上渡船，将这一头的绳子解掉，赶紧将渡船拉向对岸。
  纸月似乎明白了桑桑的意图，就往大堤下跑，直奔渡船。
  桑桑就这么抓着砖头，一边瞪着刘一水们，一边往后退着。刘一水们还真的不敢轻举妄动，只是在一定的距离内，一步一步地逼过来。
  桑桑掉头看了一眼，当看到纸月马上就要跑到水边时，他突然朝前冲去，吓得刘一水们掉头往后逃窜。而桑桑却在冲出去几步之后，掉头往大堤下冲去。桑桑一边冲，一边很为他的这一点点狡猾得意。