一、关于拼音。
       拼音教学难点是复韵母和鼻韵母，这不仅要孩子认真听讲，更需要孩子们认真拼读。熟练掌握拼音，才能进行阅读。

         有个别学生怕困难，不愿多读，这个习惯不好，家长一定要督促孩子保质保量完成阅读任务。不能再说：让他读不高兴呀。一开始要让孩子知道：学习没有捷径，认真努力才能取得好成绩。

     学习拼音一定要多读多练，所以还要多读带拼音的课外读物，刚开始儿歌是练读拼音的好材料。

    近段时间的学习和检查，我们班绝大多数的孩子聪明好学，拼音读得好。这和家长的督促和帮助有很大关系。个别孩子不能过关，主要是懒，不愿化时间读，家长在辅导时，多鼓励，又要严格要求。

二、关于识字。
       认真学好语文书中的生字，能很熟练的读出，并能简单的组词。用词说话。主要开阔孩子的思维，积累丰富的词汇。（本册识字要达到400个。)

       但最为关键的是培养孩子的识字兴趣，将识字与孩子日常生活紧密结合，比如，可以让孩子认自己和家人的名字，认自己学校的名字，认课程表上的学科的名字，还有商店的招牌，街上的路牌等。在这一过程中，让孩子充分感受汉字的趣味性，从而喜欢和汉字交朋友。

     每课结束要求能读出本课生字，并能组词二到三个，一单元结束后，整单元的生字合起来能读出。一般我们一课一检查，一单元后再生字过关。

    要求写的字100个：要按照书上田字格的字，一笔一划认真书写。能默写。并能写出简单的词语。

（发现我们班有些孩子已经认识很多字了，能读没有拼音的课外书了，家长的早期教育很重视。）

  三、关于说话。
     让孩子学习在大家面前清晰地表达自己的想法，练习说完整的话，并且尽量使用标准的普通话。可以从看图说话开始。

  四、关于阅读。

       每天至少应该有30分钟固定的亲子阅读时间。家长和孩子一起阅读，形成一种学习氛围，建立良好的亲子关系，训练孩子的注意力，促进孩子的阅读兴趣。可以读儿歌、童谣，绘本故事等，同时也增加了识字量，益处多多。

        为了提高学生阅读的兴趣，以后班级进行阅读争级活动，先以《小熊过桥》《365夜儿歌》开始， 再逐步扩展到古诗，（下学期我们一星期一古诗）。寓言、成语故事……。

五、关于写字。
      通过绘画或书写简单的字来培养孩子端正的坐姿，尤其重视培养孩子掌握正确的握笔姿势，练习腕力。拼音书写只是简单起步，汉字书写才是难点和重点，请家长不能疏忽。   

 六、平时要认真做好预习和复习作业。  

预习要求：1、读熟课文。

                 2、圈出、读出生字，想方法记住字形，并能口头组词。

                 3、看图编故事或儿歌。

复习要求：1、默写生字。（要求写的生字）

                  2、读出生字。（要求读的生字)

                  3、背出要求背诵的课文。

   忠心希望孩子能喜欢语文，学好语文。

关于倾听。（这是有些孩子最弱的一项。）
       课堂上有很多孩子有表现的欲望，会说但不会倾听，特别是听同学的回答，这让孩子失去了很多学习的机会。
       良好的倾听习惯是孩子学习效率的重要保证。因此，在与孩子交流中要特别注意培养孩子的倾听习惯。如要求孩子听别人说话时眼睛看着说话人，不随便打断别人说话。听完后，请孩子简单复述听到的主要内容，或者就交流的内容对孩子进行简单提问，以检测孩子是否听清听懂了等等。