采访时间：2014年6月17日

采访地点：黄土梁子初级中学七年级一楼办公室

参加人员：李亚芹老师、罗亚菲、王婷、陈炜利

李老师个人简介：语文教师、黄土梁子初级中学七年级语文备课组组长。获县政府嘉奖多次、获县级“优秀德育标兵”、获县级语文评优一等奖、获县级“走向法制”演讲比赛一等奖，有论文著作《发散思维在语文教学中的运用》和教学故事《一个都不能少》，后者获得县级一等奖，并且获得蒙授汉语国家级教学评优一等奖。

采访记录

问：李老师，我们从比较轻松的话题开始吧，您最喜欢的颜色是什么？是红色吗？

答：不是，也谈不上特别喜欢哪个，可能比较偏爱粉色吧。

问：老师，您认为能用“温柔”这个词来形容你自己吗？

答：不能，这个词与我压根儿就不沾边儿。

问：我们有一个实习生写过一篇《是谁夺走了老师的温柔》的文章，大概说老师们在教学过程中慢慢地变得不如当初那么温柔了。您认为老师应该温柔吗？

答：作为一名教师，温柔更应该有度，什么东西到了极端都会发生变化的。

问：那您认为究竟是什么夺走了老师的温柔？

答：这篇文章写得很好，确实是这样，老师的温柔的确是被夺走的，尤其是担任班主任的老师。这应该是教师的职业特点决定的，从决定了当一名教师就注定了会变得不温柔，教师需要调动性格中所有特点来处理教学和管理中面对的问题。

问：我实习的两个基础班中有一个班级里单亲家庭的学生比较多，本来我认为他们与其他学生比起来应该更加有自尊心，更加努力学习才对。但后来发现并不是这样，因为一个班里这样的学生多了以后，他们便不觉得自己特殊，依旧不知道努力学习。您认为面对这样的学生应该怎样做呢？

答：你是想问怎样让他们更加努力学习对吧？这不是凭老师一个人的力量就可以解决的，老师面对这样的情况有时也是无能为力的。学校的教育体制、社会环境、学生自身等等，都会造成影响。比如学校将学生分班，必然的就有很多基础差的学生被分流到一起，这样就给老师造成了很大的难度。而社会上的一些言论，比如“读书无用论”等，都对学生造成很大的影响。但往往学生自身才是影响学习最大的因素。老师不是神，最主要的是起辅助作用。

问：老师，我知道你们经常去别的学校学习，比如上次去围场。那你们去外校学习时主要采取什么方式？

答：最主要的还是听课，听当地学校的课，参观他们的课堂、教师布置等等。

问：那您认为外出学习时应该准备什么？

答：虚心，抱着一颗谦虚求教的心态就是最好的准备了。

问：我想问一个大部分实习生都会问的问题，就是希望老师能给我们这些即将走上教师工作岗位的新入职老师一些建议。

答：热爱自己的职业、专研教材、了解学生，了解学生不仅要包括学习方面，生活方面也同样需要。

问：我们实习了这么几个月的时间，对老师们当中出现的职业倦怠现象早就已经见怪不怪了，那么您认为应该怎样面对入职后出现的职业倦怠情况呢？

答：还是热爱自己的职业，只有用对职业的热情才能消解倦怠的情绪。还有一个方法，把这个职业当成你谋生的手段，如果实在不喜欢了就不必要继续做这一行了。

采访感悟：以最大的热情热爱自己的职业和自己的学生，这是李老师一直给我强调的。决定了做一名人民教师，就要付出自己最大的努力，做好教学和日常管理工作。不是谈到教师就只有伟大，平日的工作才是最磨砺人的地方。一点一滴都做好了，自然就会有相应的收获。

第18期顶岗实习支教平泉分队

黄土梁子初级中学临时团支部