龙岩市首批学科教研基地校

上杭县旧县中学（地理）学科基地建设方案

一、指导思想与发展思路

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以落实《龙岩市中小学及幼儿园学科教研基地建设方案》为主线，以构建“和谐高效”课堂、深化教学改革、实施素质教育为主题，以教研组建设、辐射示范、课题研究、校本课程开发为抓手，加强学科建设，打造优势学科，把我校的地理学科建设成为具有一定特色的学科基地。

我们要以地理学科基地建设为契机，通过地理学科基地的建设，打造一个学习型团队，培养一批魅力型教师。通过教学研究、校本培训，积极探索新课程理念下的教育教学工作，提高教师教育教学的实践能力，尤其是提高课堂教学的有效性，进一步落实“以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展、关注学生个性发展和可持续发展”的理念，为教师的专业化提升和学生的快乐成长奠定良好的基础。

二、建设目标与主要任务

1．培养一批有魅力有影响的地理教师

地理学科基地的建设过程，也就是教师专业化快速发展的过程。我们要通过学科教研基地建设，提升教研队伍业务素养，促进学科教学水平的提高和教师专业发展，打造一批在县、市内知名的优秀教师。三年内，力争培养市级“名师”1名，市级骨干教师2名，县学科带头人2名。并积极组织学科教师参加优质教学（或教学技能）竞赛活动，使地理学科教师的素质水平、影响力有一个整体提升。

2．完成一项课题研究

《基于新课程环境下的初中地理总复习策略研究》已申报市、县两级基础教育课程改革课题。通过课题研究，一是培养教师的地理教学研究能力；二是编写《（湘教版）初中地理中考复习要点》、《（湘教版）初中地理中考复习单元练习》、制作《（湘教版）初中地理中考复习课件》；三是运用研究成果提高初中地理学业考试成绩。四是在省、市级刊物上发表论文不少于15篇。

3．编写《旧县地理——综合实验系列方案》

地理新课程提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。乡土地理能帮助学生认识学校所在区域的生活环境、引导学生学以致用，培养学生实践能力，树立科学发展观念，增强爱国、爱家乡情感。因此，我们计划组织学生开展社会综合实践活动，编写《旧县地理——综合实验系列方案》。通过这一任务的实施，培养教师组织实施地理综合活动的能力，为后续学生的乡土地理学习提供借鉴和平台。

4．落实四项工作，发挥辐射示范作用

⑴ 邀请南阳中学、通贤中学、蛟洋中学、白砂中学的地理学科教师参加基地校建设，同时帮助其他学校开展地理学科校本教研活动。

⑵ 积极承办地理学科的市、县、片级教研活动。学科教师每学年为市、县、片区校的教研活动开设公开课和讲座1-3次，提供市、县地理学科质量检查试卷2-3套。

⑶ 在市、县教研室的指导下，积极做好送教活动，每学年不少于一次。

⑷ 积极参加龙岩市学科教研基地校的网站建设，及时上传基地校建设的相关材料。以期汇集优秀地理教学资源，实现资源共享，搭建教师教学、科研、学习、交流的平台，展示地理教研成果，促进教师专业化发展。

三、具体措施与实施办法

1．加强地理学科基地建设力量

成立一个由校长为组长，分管副校长为副组长，地理教师参加的地理学科基地建设小组，从人员、技术和资金上保证地理学科基地校建设，做到有组织、有规划、有步骤、有措施，确保地理学科基地建设各项工作落实到位。

组  长：林远来（校长，中学政治高级教师）

副组长：陈崇桂（分管副校长，中学地理高级教师，主抓基地校建设）

成  员：谢云辉（教务处主任）  陈述贤（教研室主任）  罗华英（地理教研组长） 胡美英  游四妹  丘志坤  马玉春  罗德尧  陈荣祥  黄清安

黄磊锋。

2．重视教师专业化水平的提高

坚持校本研修的层次性和多元化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业水平的提高。我们将采取集中学习与自主学习相结合的方式，组织教师对新课程相关理论进行深入系统的学习，让教师更深刻地领会新课改的精神实质，努力提高地理教师的理论水平和专业素养。

⑴ 每学期坚持“四个一”。即读一本专著（或听一次专题讲座），开一节优质课（或示范课），写一篇较高质量的评课稿，写一篇实在有效的教学反思。

⑵ 每学年坚持“四个一”。即写一篇较高质量的教研论文（或经验总结），设计一项综合实践活动方案，举行一次（参与基地校建设教师）教学技能比赛，组织开展一次市首批教研基地校（相关学校或学科）之间的教学研讨活动。

⑶ 聘请市、县教研员为基地校建设指导专家，每学年至少请他们来校开设讲座一次。

⑷ 每学年安排片区（或全县）公开课一次，讲座一次。

3．有计划、有步骤地开展《基于新课程环境下的初中地理总复习策略》课题研究。

⑴ 成立课题（项目）研究小组：

项目负责人：林远来

课题组组长：陈崇桂  副组长：罗华英  罗德尧

核心成员：全体基地校建设成员

⑵ 制定课题研究的具体方案。

⑶ 课题研究的主要工作。①分单元归类龙岩市2005-2012年中考地理试题；②分析龙岩市地理中考试题特点，写出分析报告；③根据《课标》、省《地理学科考试大纲》、（湘教版）初中地理教材以及我市地理教学实际，编写《（湘教版）初中地理中考复习要点》及配套单元练习；④制作《（湘教版）初中地理中考复习课件》；⑤ 撰写单元复习策略（方法）建议；⑥选定班级，进行课题实验；

⑷ 分阶段进行课题实验。

第一阶段：2012.11 - 2013.6,主要任务是研究试题特点,写出分析报告。

第二阶段：2013.7-2014.6,主要任务是编写考点和练习，选定四个班级进行第一轮实验。

第三阶段：2014.7-2015.6,根据第一轮实验的效果，分析修正内容，对考点和练习进行修改。并选定四个班级进行第二轮实验。

第四阶段进行课题结题验收工作，撰写论文（或总结）。

4．编写《旧县地理——综合实验系列方案》。

⑴ 制定《旧县地理——综合实验系列方案》的实施方案。

⑵ 分阶段实验编写工作。

第一阶段2013．1-2013．12，制定编写计划，开展调查、访问、收集有关素材。

第二阶段2014．1-2014．6，分工编写、成稿（初稿），审查定稿。

第三阶段2014．7-2014．12，在旧县中学八年级试用。并调查、分析实践中发现的问题与不足。

第四阶段2015．1-2015．6，根据实践情况进行修改定稿。并写出实践情况报告。

                                                 2012-12-27