课  题

  两三位数的加减法复习（一）                          第    课时

主备人

袁瑞红

执教人

执教时间

   年 月 日

教学

目标

1、使学生进一步掌握两三位数加减法的笔算原则，能正确、熟练地运用加减法算式之间的关系进行验算，进一步提高学生的计算能力。
2、使学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。

重点

难点

教学重、难点：能正确、熟练地计算两三位数的加减法。

教法

预设

   谈话法、讨论法、练习巩固法、讲演结合法等

教      学      设     计

教   学   内   容

教师活动

学生活动

时间分配

一．           谈话直接引入：

同学们，今天我们一起来复习第六单元《两三位数的加减法》。

谁来说一下这一单元我们都学习了哪些知识？

1.口算两位数的加减法；

谁能说说口算的方法是什么？

2.两位数的加减混合；

3.两、三位数的加减法---进位、退位。

笔算时我们应该注意什么？

说的很好，今天这节课我们先来复习计算。

（板书课题：）

二．练习巩固

1．81页第1题。

口算下面各题。

开火车比赛

2．第2题

1）先在练习本上用竖式独立完成。

2）汇报，竖着看，你能比一比有什么不同吗？

3．第3题用竖式计算，并验算。

1）独立在练习本上完成。（个别板演）

2）纠正

3）计算时我们应注意什么呢？

4）小结

4.第4题

1）你知道加减混合运算应按什么顺序计算吗？

2）先在练习本上独立完成，个别板演

3）集体纠正。

5.82页第8题

1)在课本上把表格补充完整。写出过程。

2)汇报，你能说说你是怎么想的？

3）小结：加法、减法算式之间的关系。

6.第7题

1）课本上独立完成

2）汇报，比较每组的三道算式，你能发现什么？

（被减数、减数、差之间的关系）

7.第10题

1）先观察2分钟

2）你发现了什么规律？

3）你能任意写一个三位数，按上面的计算方法，看能不能得到1089？

4）汇报，小结

8.第9题。填上合适的数。

1）在课本上独立完成

2）汇报，可以让孩子到讲台上尝试讲。

四．小结

这节课我们一起复习了两三位数的加减法，计算的时候我们一定要认真、细心。

谈话导入：

提问

小结，导入新知。

板书：

出示课件

巡视

汇报，小结

挑学生板演

提问

巡视

巡视指导

提问：

小结：

提问

提问

小结

巡视

小结

个别回答

开火车

先在课本上独立完成，。

个别回答

在练习本上计算验算。

个别回答

纠错

个别回答

个别回答

观察题，找规律

个别回答

个别讲

齐答

2分

3分

3分

5分

5

5分

5分

5分

5分

5分

2分

作业设计

教

学

反

思