精准教学，不仅要在老师的“教”上下功夫，更要在学生的“学”上下功夫。根据以往的教学经验，学生学习能力是否得到有效提升，在很大程度上取决于作业完成的质量。因而，推动精准教学，需要在以“精准作业提升工程”为抓手，让学生的学习有针对性，有效率，有效果。实施“精准作业提升工程”是一项系统的工程。

        首先应抓好“精准作业提升工程”的第一个环节——布置作业要精准。各学科教师要统一认识，统筹兼顾，各有侧重。由于学生每天进行自主学习的时间是有限的，各学科老师应基于学生的学情，在作业的“量”和“质”上都要把好关。不仅要适量，以免超出学生的能力范围；更要对作业的质量严格把关，不让学生做重复性的无用功，切实减轻学生的负担，提高学习的效率。布置的作业要与课堂教学的内容具有较高的关联度，应当起到巩固课堂教学的作用。

        第二个环节是要抓好批改作业的环节。实施“精准作业提升工程”要求对学生作业进行精准批阅，也就是进行“个性化”批阅。教师不但要发现学生错了哪些题目，还要分析学生出错的原因，更要在学生作业本上注明自己的参考建议，这样每一本作业的批改就是个性化的批改，就是有效的批阅，而不是走过场式的批改作业。学生看到老师给自己写出的个性化的评语，也会感受到老师认真的工作态度并用心去订正，作业的质量也会慢慢有所提升。教师以上的教学也会变得轻松。

        第三个环节是要抓好作业的讲评。作业的讲评要遵循“点对点”的教学模式，以学生为主体，让学生针对自己在作业中出现的问题进行积极发言，师生面对面进行互动交流，也可以是学生与学生之间的相互解答，应坚决避免教师一个人将所有题目全覆盖串讲的模式。

        精准作业提升工程，要求每位教师在做好以上三个环节的基础上，加强对学生作业的精准管理。精准作业的管理要求作业的完成必须是准时的，作业的批改和讲评必须是及时的，任何与课堂配套使用的作业要让学生做到及时完成和消化。针对学生在学习中出现的问题，要提升作业的质量，每个学生都应有自己的错题本，要让学生养成善于积累和总结习惯。这样才能够在复习阶段有针对性地查漏补缺。