现代教学对教师的要求

——《学生有效学习与教师专业发展》学习心得之二

现代教学中教师不仅是传授知识，而是学生自主学习的组织者和指导者，这就对教师提出了更高的要求。

1、教师要有促进学生学习的教育理念

理念直接影响教师的行为与价值取向，直接影响学生的有效学习。教师要改变“知识本位”的思想，不仅要教授学生的知识，还要教给学生学会知识的方法。作为物理教师不仅是物理知识的教学，更重要的是物理实验技能的教学方法、物理思想的教学。一位教师有怎样的理念，对教育有怎样的理解，就会有相应的教学行为，新课程改革不仅仅是教学技术、内容的改革，更重要的是理念的更新。物理教师要有综合宿主本位的教育理念。首先，从生活走向物理，将物理学生生活实际结合起来，有利于提高学生的综合素质；其次，科学精神的培养，要让学生学会创造，不要禁锢学生的思想，不要让学生每天都拿到一个标准答案；再次，突出物理学特色，增强学生学习的体验性，让学生在学习过程中亲“历”亲为，多让学生动手实验进行探究，让学生在实践中发展智慧、提高能力。

2、教师要有指导学生有效学习的基本功

教育工作是一项专业性很强的职业，要求从业者有较强的专业技能。比如：解读教材的能力、整合教育资源的能力、组织教学的能力、编写习题的能力，与人沟通的能力等。教师要注重自我基本功的修炼，不断提升“教”服务于“学”的本领。

3、教师要有创造意识与行动

教师要少一些抱怨，多一些行动，要有问题意识，要有解决问题的行动。作为物理教师，要多思考课程的价值与意义，多思考教材的意图和功能，多思考如何设计课堂的程序和内容，在没有条件的地方创造条件，在不理想的实验现象面前多探索，在低效教学的情况下多反思，相信教学是可以提升的，学习是有规律的，实验是可以改进的，工作可以是幸福的。

4、教师要带头学习和写作

促进学生有效学习，要重视教师的示范和熏陶作用，教师要带头学习，坚持学习和写作，不断的追求进步，做学生的榜样，学生才会敬佩教师，才能树立远大的理想，认真学习，掌握各种技能。