不知不觉中，一学期又匆匆的过去了。为了让学生更牢固地掌握美术的相关知识和技巧，为培养学生的审美感受和视觉经验，为协调发展学生的创新意识和实践能力，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，制定了以下美术复习计划：

一、 教材分析

　　小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。本次课程改革中，国家新的美术课程标准追求的理念是：

　　1.使学生初步形成基本的美术素养;

　　2.激发学生学习美术的兴趣;

　　3.在广泛的人文情境中认识美术;

　　4.培养创新精神和解决问题的能力;

　　5.为促进学生的发展而进行评价。

二、复习要求

　　低年级：

　　1.认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，培养其想象力、创造力和表现力。

　　2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

　　3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

　　4.探索用线描的形式表现各种物体，培养动手能力，造型能力，想象力和概括力。

　　中年级：

　　1.在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　　2.制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

　　3.简单的自然物和日常生活用品进行写生。

　　4.学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

　　高年级：

　　1.让学生有兴趣观察大自然和各种人造物，能感知其形、色与

　　质感的特点，能用语言简要描述所见，表达自己的感受。

　　2.喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。

　　3.了解祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。

　　4.帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。

　　5．培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。

三、复习内容
　　低年级：
　　1.学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
　　2.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
　　3.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习
　　观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
　　中年级:
　　1.掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
　　2.欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
　　3.在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
　　高年级
　　1.复习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法，为一些的童话故事、寓言或学生作文作插图。
　　2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等。
　　3.用多种材料和方法制作玩具。
　　4.复习取景构图的知识，用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。
　　5.结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
　　四、具体措施
　　1.复习期间，端正学生对美术课的学习态度和认识。
　　2.利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，激发学生对美术的学习热情。
　　3.利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷，培养学生的想象力。
　　4.利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。