转换思想，做好心理衔接

该园安排大班的幼儿开展走进小学系列主题活动，分批次参观小学并与一年级学生一同上课，加强互动观摩交流，帮助幼儿初步认识小学环境，减少对小学的陌生感，让幼儿萌发对小学的向往之情，全面营造“我要上小学”的良好氛围，做好心理上的衔接。

加强锻炼，做好身体衔接

根据幼儿的体能情况，该园制定好每天的体育锻炼计划，安排幼儿进行每天至少两小时户外体育锻炼打卡活动，发展幼儿平衡、跳跃、攀爬等运动能力，在培养幼儿体育兴趣的同时增强幼儿的体质，做好身体上的衔接。

培养意识，做好生活衔接

该园围绕生活习惯、时间观念、安全防护三大方面共同推进，帮助幼儿培养上小学后所需的良好习惯。一是侧重习惯养成。通过“我会叠衣服”“我能整理书包”等游戏，鼓励幼儿自己的事情自己做，培养独立自主能力；二是强化时间管理。为使幼儿适应小学的作息时间，大班把时间观念教育渗透于一日生活，如：按时打卡入园、规定时限完成任务等，培养正确的时间观念；三是抓实安全教育。在日常授课中渗透安全小常识，引导幼儿懂得并遵守相关安全法规，提高幼儿的安全意识。

聚焦知识，做好学业衔接

该园致力于研发有助于思维锻炼的游戏活动，从好奇好问到学习兴趣再到学习能力循序培养，在幼儿在游戏中掌握基础的知识。例如，通过在阅读区“续编故事”，培养幼儿阅读兴趣与诵读水平；在“数学游戏活动”中强化幼儿识图、操作、推理能力，培养幼儿的数学思维；在“五育综合”教学时，融入音乐、动画等作品，培养幼儿的艺术素养。

密切合作，做好家园衔接

该园通过家长会、家访、家校联系群等途径搭建与家长沟通交流的平台，促进家长知晓并理解“幼小衔接”计划，使之与学校达成共识，通过遵循幼儿身心发展规律和学习特点，循序渐进、因势利导，充分利用居家陪伴时光鼓励幼儿愉快、积极地融入小学生活，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围。

幼小衔接是帮助幼儿顺利地由幼儿园向小学过渡的“助推器”，也是幼儿园的一项重要任务。下一步，该园将继续做好科学幼小衔接，在时间衔接过渡、优化课程设置、创设适宜环境等方面进行创新尝试，共同帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。