《回家的路上》教学反思

《回家的路上》一课是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，并应用2、3、4、5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息。教学中，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示课件），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用互相交流的学习方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生积极思考发问并认真解答。通过学习学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力．利用数学游戏（抢答）的方式激发了学生的学习兴趣，感受学习数学的快乐．

本人在教学设计时特别注意努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲的同时，有更多的机会去亲自探索，去与他人交流和分析探索的结果，更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。