新标准英语三年级上（三起）

Module 9 Unit 1 This is my mother.

                                                           晋江市第五实验小学 许莹莹

 一、教学目标：

    1.知识目标：

   （1）能够听说认读单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother。

   （2）能强化认读句型This is my___.

    2.技能目标：

    词汇：能够口头运用mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother

    语句：能够听懂会说本模块句型，能灵活运用This is my____. That is ___.介绍自己的家人和朋友。

    3.情感目标：

    在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。学生在英语学习中有一定的成就感，在积极参与教学活动中体会学习的快乐，并激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点、难点

    1.教学重点：

   学生能够熟练听说认读单词mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, me     熟练运用This is my ____ /That is____来介绍自己的家庭成员。

     2.教学难点：指导学生-ther的正确发音，学生学会运用This is my …句型。

三、教具准备：单词卡片，PPT

四、教学过程

Step 1. Warming up

    1.Greeting

    2.Say a chant: “What’s this?”

   （设计意图：通过Chant，既调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，又复习了旧知。）

Step 2. Leading in： Watch a video 

   （设计意图：通过家庭成员的简短动画，吸引学生眼球，引导学生积极投入英语课堂学习中。）

Step 3. Presentation

    1.Review:This is my pencil/book/schoolbag.Can you introduce your family? 

    2.See a photo of Sam’s family ,listen and answer to learn the new words: father,mother,grandpa,grandma,brother,sister and me

    3.Game： Word bomb. Say the word (on PPT) as quickly as you can.如果看到炸弹图片，抱头趴在桌子上。 

    4.巩固句型：This is my ______./That’s ______.

    5.Listen, point and imitate.

   （设计意图：通过复习旧知引出介绍Sam的家人来学习新单词，在听和看中接受新词的学习，给学生更直观的感觉。通过小游戏来训练所学新词，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。通过绕口令训练-ther的正确发音，突破本课的难点，让学生能积极地接受新知。）

    6. Practice：用句型This is my ______./That’s ______.介绍家庭成员。

    1.介绍大耳朵图图的家人

    2.教师介绍自己的家人

    3.学生通过照片与同桌介绍自己的家人

   （设计意图：通过三个环节介绍家人，先是学生感兴趣的大耳朵图图，接着是教师，给学生一个充分的模版，再展开学生自己的介绍，加强学生对重点句型的掌握。）

    7. 情感升华：公益广告Family：father and mother I love you

   （设计意图：以公益广告结束，让学生学会爱自己的家人，热爱家庭。）

Step 4. Summary

Step 5. Homework

    1. 用英语对爸爸妈妈说father and mother I love you.    

    2. 用英语向同桌介绍自己的家人。