1 论文标题：WSR方法论视角下研究生课程思政建设路径研究

2 作者信息：白赵娜：西北工业大学科学技术研究院，陕西 西安；王宗韩, 王晓颖*：西北工业大学管理学院，陕西 西安；杜宜堇：西安外国语大学亚非学院，陕西 西安

3 出处和链接：白赵娜, 王宗韩, 王晓颖, 杜宜堇. WSR方法论视角下研究生课程思政建设路径研究[J]. 社会科学前沿, 2025, 14(6): 319-327. https://doi.org/10.12677/ass.2025.146510

4 摘要：课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。当前研究生课程思政建设面临三重困境：学科平台与学术资源支撑不足、制度设计与实施路径有待完善、多主体价值共识与行为协同缺乏。基于物理–事理–人理(WSR)系统方法论构建三维分析框架，提出在物理维度强化科研创新平台整合、构建学科交叉的课程思政资源矩阵；在事理维度推进课程体系与评价机制重构，形成制度牵引的持续改进；在人理维度激活导学共同体效能、通过学术传承实现价值渗透。物理–事理–人理三维协同的创新路径，能够有效促进研究生培养中学术创新与价值引领的深度融合，为新时代拔尖创新人才培养提供有益借鉴。