《假如给我三天光明》答案 

                              作品常识

1、  美，海伦凯勒，安妮莎莉文，

2、  海伦凯勒，安妮莎莉文

3、  水，爱

4、  柏金斯盲人学校，哈弗大学德克利夫学院

5、  《霜王》

6、  贝尔博士，马克吐温

7、  《少女时代》，《救济》

8、  寄居德士堡救济院，陪伴海伦凯勒

9、  人，感恩，自然和历史博物馆，追求博学与修养，现实中的生活，珍爱诗意生活

（一）  再塑生命的人

1、  海伦凯勒，安妮莎莉文老师

2、  这三段文字只要写了“我”和莎莉文老师争执后来到天井旁，莎莉文老师教“我”认识“水”，并让“我”对宇宙万物有了新的认识。通过莎莉文老师教“我”认识“水”这一情节，使“我”看到了光明和希望，从“我”拿着破碎的布娃娃这一细节可以看出，“我”对先前的任性行为的悔恨以及对认识世界的渴望。

3、  莎莉文老师不是简单说教，而是用自己独特的教育方式，开启一个残疾孩子的心智，他是一个懂得怎样教育孩子、和蔼可亲的老师。

（二）  意外的喜悦

1、  通过这些具体数字，我们可以看出海伦为残疾人的事业付出之多。海伦之所以这样做，意识因为她的善良与爱心，因为她是个残疾人，理解残疾人的需求；二是她矢志不移的信念和不认输的个性。

2、  这些心理描写都体现了海伦凯勒高兴和兴奋的心情，她所有的努力没有白费，她的事业得到了美国上上下下的支持，所以海伦既高兴，又充满了希望。

3、  海伦凯勒的善良和爱心，让她为了残疾人的事业四处奔波，不辞辛苦，这让我们感觉到，一是不管做什么事，都要有一个明确的目标，二是要为了这个目标而努力奋斗。

（三）  第一天

1、  选文中，作者说假如她是一个校长，她会开设怎样使用眼睛的课程，目的是为了让人们观察那些未被注意的事物：假如奇迹出现，她可以睁开眼睛看三天，仔细看身边的人、事、物。这些想象体现了作者对光明的渴望对未知世界急于了解和探索的渴望。

2、  海伦凯勒作文一个残疾人，但仍然不放弃对光明和美好生活的向往，体现了她乐观豁达、积极向上的性格特点。

3、  海伦凯勒作为一个聋哑残疾人，她的愿望就是能看看这个五彩缤纷的世界，并希望喏人们真正观看从他们面前过去但未被主义的事物。对一个残疾人来说，这是不可能的，但作为正常的人，我们要珍惜眼前的所有，珍爱生命。

                       （四）【甲】幼年丧父【乙】扫帚星

1、《童年》，阿廖沙，安妮莎莉文

2、甲文中的“我”去了外祖母家；乙文中安妮去了德士堡救济院。

3、阿廖沙父亲去世后，他变得正直，勇敢而坚强，并且能够明辨是非；安妮遭受了这些不幸后，性格变得孤僻而倔强，同时也祭定了她的不服输的性格的基础。

4、困难和挫折是难以避免的，而面对困难和挫折，两个主人公顽强地战胜了一切困苦磨难与他们相比，我们更应该不惧困难并勇敢地战胜它。

                        （五）光明和声音

1、首先，父母尤其是父亲对海伦的降生而高兴不已，为后文爸爸对海伦的关怀备至作了铺垫，进而为海伦残疾后莎莉文小姐的到来提供了依据。

2、从婴儿时期起，海伦就有不服输的性格，这个性格贯穿了她生命的始来，正是因为这种性格，海伦最终才会取得成功。

3、海伦幼年时期不仅失去了光明和声音，也失去了应有的幸福与快乐，这使得小海伦变得十分焦躁、倔强、心理的扭曲是对无声和黑暗世界的抗拒。

                       （六）再塑生命的人、第一天

1、甲文写莎莉文小姐利用“水”这个词开启了“我”的心智，激发了“我”强烈的求知欲望，给予“我”光明与希望；乙文写海伦想利用幻想和想象，表达对莎莉文老师和所有帮助过她的人的感谢之情。

2、两个情节之间是有关联的。海伦作为一个残疾人，她的亲人和朋友并没有抛弃她，总是鼓励和帮助她走出困境，像甲文中的莎莉文老师一样，正因为这样，海伦才想着感谢这些帮助她的人。

3、莎莉文老师有着丰富的教学经验，甲奇特的教学方法打开了海伦的求知欲，是一个充满爱心的好老师，海伦是一个懂得感恩，知恩图报的人。

4、更欣赏莎莉文老师。她充满爱心，懂得如何使海伦坚强起来，对海伦有耐心，循循善诱。可以说：没有莎莉文，就没有海伦凯勒。

                       （七）光明和声音、不服输的人

1、“不服输”贯穿着“我”的一生，也是她的性格的主要方面，在遇到挫折的时候，她总是以“不服输”的态度去积极面对，这样写既使文章前后贯通，也突出了海伦的性格特征。

2、“我站在讲台上一直发抖……偏偏发不出声音，……用尽全力喊出声来，……虽说得十分吃力，但仍然把预计演讲完成了。”这些描写突出了“我”在观众面前的恐惧感以及“我”顽强地完成了任务的如释负重之感。

3、海伦童年时代就立下去哈佛大学的誓言，现在，她已经顺利地从哈佛大学毕业了，实现了这一梦想，毕业之后，她致力于为残疾人呼吁的公益事业，到目前已经有良好开端，但要想成功还得付出更多努力，所有作者梦想实现了一部分。

                      （八）钢铁是这样炼成的、《霜王》事件

1、《钢铁是怎样炼成的》

奥斯特洛夫斯基

保尔

《霜王》事件后，“我”对写作有了戒心，以致不敢写出自己认为真实的东西。

2、甲文中保尔面对自己的伤病，极不情愿地离开了工作岗位，被迫离职，但拒绝另抚恤金。乙文中海伦既没有为自己辩解，又没有埋怨任何人，在莎莉文小姐的引导下，拜托阴影，继续写作。

3、两文主人公都有不服输的精神，面对挫折不言败。

4、我们要像两个主人公一样，勇敢面对困难，不怕困难，并想办法战胜困难。

                       （九）北平的六月、亲近大自然

1、《骆驼祥子》，祥子，《假如给我三天光明》，海伦凯勒

2、甲文写烈日是为了衬托祥子拉车的艰辛，突出小说主题；乙文通过天气突变，“我”认识到大自然恐怖的一面，使“我”对自然有了更全面的认识。

3、甲文运用比喻、拟人的手法，通过正面描写和侧面描写相结合，突出天气的恶劣；乙文在写景的过程中穿插着人物细腻的心理描写，突出主人公的恐惧感。

                        （十）为祖国而战、不服输的人

1、甲文中保尔打算自杀，但最终战胜了自己的恐惧心理，决定顽强地生活下去；乙文中海伦拒绝了朋友善意的帮助，因为她“不肯认输”。

2、甲文主要运用心理描写，突出了保尔矛盾的心理；乙文用语言描写的方法，体现了海伦不服输的性格。

3、保尔是一个有血有肉的英雄人物，在面对挫折的时候，他想到过自杀，但最终战胜了这个念头，顽强地活下去。