一、  什么是英文绘本 

英文绘本即Picture book，集图画、英语、文字为一体的故事书。 

二、绘本的特质 

1文学性、生活性、教育性和情趣性； 2形式多样性、形态生动性、色彩鲜明协调 3语言简洁、重复、易模仿性 三、绘本教学的优点： 

1提供优质的语言经验 

2提供丰富的知识触角与想象空间 

3帮助奠定各方面能力发展的基础

 四、如何选择绘本

 l读本的易读性 孩子的年龄 是否能读懂 

2绘本的难易性 

五、如何建构绘本 

1准备与思考 教师方面： 

(1)学生已经具备了什么？ (2)通过学习获得什么？ (3)教师可以为学生做什么？  

(4)学生还需要哪些资源？ (5)学生有哪些发展空间？ 

学生方面： 

(1)学生生活经历与阅读材料间的关系 (2)学生心理年龄特点、智能因素和认知能力等 (3)学生的语言能力范围 

(4)预测好的方面和可能出现的问题 (5)相关联学科的知识储备 2如何进行有效的绘本教学设计 (1)制定教学目标 (2)基本模式 阅读教学三阶段 pre-reading 

主要目的：激发学生阅读动机，激活相关背景知识、引出话题，为进 一步阅读解决理解上得语言障碍。 

主要方法：a封面导读b相关知识的激活c预测(brain storm discuss questions)。 while-reading 

主要目的：了解绘本信息、训练阅读技巧。 主要任务：了解大意、获取信息。 

主要方法：a图文配对b正确排序c把句子补充完整d完成清 单、表格e绘图、配对、识别或选择 

post-reading 

主要目的：训练绘本信息的输出能力，提升学生的人文素养 主要方法：a在图片与词语提示下复述故事b讨论和思考c合作续 写故事d改写结局e为本篇故事写推荐卡f绘画小书，制作班级 大书g组合式讲故事一分小组故事接龙h表演短剧或木偶剧 I结合自身经历讲故事

 六、绘本教学应注意 

1处理好阅读与朗读的关系 

2绘本教学中的生词处理要适度 

3绘本教学中的语法处理要得当 

4要注意培养小学生的阅读策略（猜测、默读、按意群阅读，克服逐 字读，尽量扩大视距、寻读所需信息、寻读具体细节）