小班语言：《好饿的小蛇》

一、活动目标

1、理解故事，感受、理解小蛇吃各种食物身体交形的故事情节。

2、运用适当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表达自己的观察与想象。

二、活动准备

1、绘本故事

2、自制相关图片

三、活动过程

一、出示绘本封面，引导幼儿观察，教发幼儿的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下，出示小蛇图片
2、看看，这是新朋友是谁呢了小蛇的身体是什么样子的呢?它是怎么走路的呢? (引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子)师，好的，小朋友，我们来学学小蛇走路，好不好。

3、扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇们走累了，我们回到自己的座位休息一下吧!师，一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了，为什么会咕咕叫啊?

4、小蛇好饿好懺啊，小朋友如果肚子饿了要怎么办呢?看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢?

二、教师逐页讲述故事。引导幼儿进行初步的想象
1、好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦，它发现了什么?这是一个什么样的苹果呢? (红红的的、查固的......

2、你猜猜，好惧的小蛇看见苹果以后会怎么做呢? (幼儿自由想象)

3、哇，小朋友们真厉害啊，一下子就猜对了，表扬自己一下。好饿的小蛇，张开嘴巴，啊呜一一咕噜，一口就把苹果吞下肚了，他高兴地说，“啊一一真好吃，”我们来学学小蛇吃苹果的样子好不好。

4、小朋友猜猜看，吃完苹果后的小蛇会变成了什么样子?

小结，好饿小蛇吃了苹果以后，身体变成了圆圆的的。它高兴的回家了。

5、第二天好饿的小蛇又扭来扭去找食物了，这一次看看他看到了什么?这是怎么样的香蕉?小蛇看到了香蕉，会怎么做呢?《请个别幼儿自由讲述，学习小蛇“啊吗”一口吃进蛋糕，“咕嘟”一口吞下蛋糕，滑稽的动作，感受故事的趣味性。)

6、吃了相香蕉后的小蛇，肚子变成了什么形状?小结好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉，身体变成育弯的。

7、第三天，好饿的小蛇再次出来找吃的，我们一起来猜猜看，这次小蛇会找到什么食物呢?是一个带刺的菠萝。小蛇看到满萝会怎么做?肚子会变成什么样?小结，好饿的小蛇吃了帝刺的菠罗。身体变成了液萝的样子。

8、第四天，好饿的小蛇又牛啊午出来找吃的，呀，这次它找到了什么?一棵长满苹果的大树。这这次他会怎么做呢?他张开大作，把整櫸树都吞掉了。肚子变成了什么样子?这次，小蛇吃饱了没?

三、完整讲述故事，体会故事的曲默、有趣。

小朋友，今天我们学了一个好听的故事，让我们一起看着图片来讲讲这个故事吧。师，小蛇都找到了什么好吃的东西?它吃东西时的声音是怎样的?好饿的小蛇吃了***身体变成***.

四、结束活动

让幼儿表演小蛇跟看老师一起出去找食物吃。

课堂评价：《好饿的小蛇》运用了幽默诙谐的手法巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，故事中的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。让孩子们看了不禁有种捧腹大笑的感觉。其中文字不断重复儿歌一样的语言，朗朗上口，让人不得不爱，形象的象声词“啊呜、咕嘟”逗得孩子们哈哈大笑。在阅读这本绘本的时候孩子们都很感兴趣，学着绘本中的小蛇的样子张开了大嘴巴吃着各种各样的食物。但是在本次的活动中教师只抓住了绘本中的语言和生动的画面，其实也可以渗透一些别的领悟的内容，做到一个有效的整合，也可以加入食物的形状这一个数学的元素。