本节课在学习中，注重培养学生的问题意识和应用意识，让学生提出问题并分类的逐个解决问题，在解决问题的过程中，让学生在独立思考、合作交流的过程中，探索计算方法，着力体现算法的多样化。而同时重点引导学生学会用竖式来计算小数的加减法，而注重元与元对齐，角与角对齐的意识培养是为后面学习小数加法做好知识的铺垫。这节课后所要思考的这两个方面的问题，：一、如何在学生已知答案的情况下，很好的去组织教学；二、是在层次上要由浅入深，由易到难，要体现出探索精神。