课 题

第四单元   《咯咯哒》

教

学

目

的

1、 通过聆听、表演，表现出对小动物的喜爱之情。
2、 认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。
3、 能够自编动作参与表演。

重 点

有感情地演唱歌曲。

难 点

引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。

课时安排

三课时

教学准备

多媒体、琴等

板

书

设

计

聆听《公鸡 母鸡》

《我的小鸡》

演唱《母鸡叫咯咯》

《小鸡的一家》

第一课时  1、聆听《公鸡母鸡》   2、学唱《母鸡叫咯咯》

              3、打击乐器“响板”学习
教学过程：
一、常规练习
1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2． 复习前课内容：表演及唱。
3． 小练习：打击乐器：
1） 响板的认识（简单介绍）。
2） 学习响板的演奏方法。
二、新课学习：
1． 欣赏乐曲《公鸡母鸡》（引导学生认真听乐曲，辨别公鸡母鸡的叫声。采用图谱表示的方法。）
1） 谈谈“公鸡、母鸡”等有关常识；
2） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。
3） 复听时可自编动作学做公鸡母鸡的动作进行表演。
2、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

（1）听歌曲录音：引导学生边拍边轻声随唱。
（2）歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
（3）歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
（4）通过自编游戏表演歌曲《母鸡叫咯咯》，要求自创动作（引导学生用打击乐器“响板”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

                      第二课时  学唱歌曲《小鸡的一家》

一、         发声练习：书中第26页。师领唱并做要求。

二、         学唱歌曲：

1、              播放音响：听歌曲中小鸡的一家成员都是谁？（生答）

2、              复听：这些成员各自的分工又是怎样的？（生答）

3、              再听：跟着音乐打拍子。

4、              生高位置齐读歌词。

5、              跟琴用“LU”模唱。

6、              填词跟唱。

7、              生找出难唱的乐句，共同解决。

8、              有感情的演唱歌曲。

三、         分组、分角色表演唱歌曲，师生进行评价。

                第三课时  聆听《我的小鸡》 复习本单元

1、欣赏乐曲《我的小鸡》
1）谈谈人与鸡的有关常识；

2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐情绪（也可能通过选择表现音乐情绪）。
3）复听时可自编动作学做“我与鸡”的欢快动作进行表演。
2、根据图画编创小故事。

3、选择打击乐器为歌曲伴奏。

4、复习本单元内容。（个人表演等形式）

课

堂

小

结

鼓励与表扬，指出不足。

作

业

课下分角色表演歌曲。

课

后

记

录

及

学

生

反

馈