在这之前，添翼一直都不怎么看书，也就是从他满15个月开始，他突然变得愿意看书了，于是，我开始非常认真的将他每天看的书和看书的回应更加详细地记录了下来，虽然有一些长，但是这些都是添翼对不同书的不同态度和回应。因为，小家伙每天都同一本或不同本书都会有不同的反应，所以，作为母亲的我都想把他记录在案，难以用几句话来概括~~

8月1日 添翼终于愿意主动看书了！~~

     也就是最近几天开始，添翼愿意主动看书了，白天，他会自己跑到书架拿好几次书给奶奶还有爸爸读给他听，晚上看书他也不拒绝，现在，我每天晚上都会给他读2本书，他自己拿书就拿2本。今天白天，奶奶给他读了《小熊宝宝》的《刷牙》，他又对牙刷比较感兴趣，于是，奶奶就把他的牙刷拿出来了。回到家中，我和添翼玩了一会儿，当吃饭的时候，添翼坐在餐椅上就一直指着厨房和客厅窗子的方向，原来，那里放了一个牙刷。于是，奶奶就讲了这件事情。

    傍晚，奶奶下楼了，小家伙自己又拿了2本书让我给他看，一个《美赞臣硬板卡》，一个《交通工具捉迷藏》，小家伙强烈要求要看《美赞臣硬板卡》，我就拿着卡片读给他听，他拿了一张太阳给我，我就给他唱了《劳动最光荣》，一边拿着道具比划：

太阳光，晶亮亮（拿了“太阳”卡片）

雄鸡唱三唱（没有“鸡”就随手拿了“小鸟”的卡片）

花儿醒来了，鸟儿忙梳妆

小喜鹊，盖新房（放下卡片，用手做“盖房子”状）

小蜜蜂，采蜜糖（手指在空中花圈）

幸福的生活哪里来？

要考劳动来创造！~~（手做劳动的手势，不过我这里是比“没有了”的手势慢了一点儿）

 

第二段被我改编了：（原文：青青的叶儿红红的花，小蝴蝶，谈玩耍，不爱劳动不爱学习，我们不学它！）被我改成了：

 

绿叶儿满枝芽，蝴蝶在玩耍（拿出蝴蝶卡片）

春去~冬又来，生活没保障！

要学喜鹊盖新房，

要学蜜蜂采蜜糖。

劳动的好处说不尽，劳动的创造~最光荣！

    为了增加立体感，我把卡片中的蝴蝶翅膀折了出来（这是卡片本身的设计），结果小家伙居然知道用一只手抓着蝴蝶的一对翅膀（现实中抓蝴蝶也是这样的），抓着蝴蝶跑到门旁边去了！~~

 

    晚上，添翼穿好衣服就主动站在床上手指着书架的方向想要看书。于是，我又拿出了其中的几本，《晚安，月亮》、《脸、各种各样的脸》、《袋鼠也有妈妈吗？》、《我爸爸》、《9只小猫呼呼呼》供添翼自己选择，结果，小家伙先拿了《9只小猫呼呼呼》，又拿了《我爸爸》。其他的书自然被我收了起来。

   

    没想到小家伙居然还很有条理！~他先看了《9只小猫呼呼呼》，是非常专注地在看！而且，这本书他居然也不乱翻，第一页翻到了8只小猫呼呼呼，于是，我给他读，“8只小猫呼呼呼”，他也知道小心翼翼的要翻到下一页，于是在我稍微帮助下，他翻到下一页了。就这样按顺序，他只在我的略微配合下一页一页地翻着，读完了一页，他不愿意收起来。开始哭闹起来。直到我把这本书的封面重新摆在他面前，他才停住了哭闹，继续开始翻，这次真的是一页一页翻了，翻到了“一只小猫睡醒了”，他就自己主动站起来，拿着书递在书架的位置让我放回去了。

    接着，他自己跑到了第二本书的位置，看起了《我爸爸》。他自己翻开一页，每次都对“我爸爸吃的比马还要多”那一幅图画感兴趣，他指了指爸爸盘子里吃的东西，然后我问他，“这是什么？”添翼说了一个不知道什么音，我就对他说，“这是香肠”，然后他又指了旁边的鸡蛋，我同样又问了一遍，之后对他说，“这是鸡蛋”。后来我又问他，爸爸盘子里的饭好吃吗？添翼听完就趴下头自己去吃了。

    然后他拉着我的头，让我也趴下来和他一起吃。之后，我指了指爸爸手里拿的刀和叉，对添翼说，“我们用餐具吃饭吧，有刀和叉”，说完，就假装拿起餐具用手点了一下盘子，拿着手里的餐具放进嘴里吃。添翼看了也模仿了起来，用手点了一下，假装用餐具吃东西。昨天，奶奶告诉我，添翼现在可以使用他的叉子将东西叉着吃了，中午的米粉他也不要奶奶喂，自己吃的！~~小家伙对餐具还是挺熟悉的。

 

    看了一会儿，添翼就合上书页，又站起来把书朝书架的方向递过去，这本书，他只看了“我爸爸吃的比马还要多”这一幅画。

    今天下午终于把家里超龄的绘本放到新房去了，当然，也从新房又带回来了2本书，一本是《开车出发系列》中的《开车去兜风》，另一本是《汽车嘟嘟嘟》系列中的《加油！警车》。上次带添翼去新房的时候，拿了其中一本给添翼看，几乎处于无意识状态，一点兴趣也没有。最近，看添翼表现出对绘本的兴趣，我就抱着侥幸的心理拿了2套书中其中各一本。没想到，今天，我拿出了好多书给他看的时候，他还是拿了这2本新书。

    先要看《开车去兜风》，我就把书拿给他，结果小家伙看了封面上好多汽车，一辆一辆的指了出来，说：“呜~~”可是，他的汽车没有指完就翻到了下一页，只看了3页而已，似乎对汽车走进云彩那一页比较感兴趣。

    之后，就看《加油！警车！》了，但是这本书，他对封面更感兴趣，一直专注于警车里的警察叔叔的手势，晚上给他看书的时候，他看了看封面，又注意到了警察叔叔肩膀上的东西，他拿着我的手在书上指了指，于是我告诉他，那是安全带。小家伙在自己身上比划着，似乎也系上了安全带。

    这本书，他只翻开了一页，但是看了很长时间。他翻到了小朋友过马路的那一页，看到阿姨，嘴里就冒出了“姨”，添翼依然不会说话，最近，发现他会对着一些事物冒出比较“正确”的音，比如，上午趴在客厅里，看到厨房的餐桌上放着新买的茄子，就指着餐桌的方向发出类似“茄”的音。他还指着阿姨牵着的粉色孩子发出类似“姐”的音，但是，依然不算会说话吧。

    他对这一页的挖掘机特别感兴趣，一直指着看。我对他说，卡车上有一辆挖掘机，他就站起来，摆动手臂，模仿起挖掘机挖东西的动作。我读了这一页的文字给他听。读到过马路，我开始用小手比划着，从书页的一端“走”到了另一端，结果添翼站在书上，然后就把书收起来不要看了。

感觉他对《加油！警车！》比《开车去兜风》更感兴趣一些。

    今天白天，添翼自己拿了几本书，他依然从书架里拿起了《加油！警车》，看样子小家伙对这本书还挺感兴趣的。白天，他看了好几遍这本书，不过，每次他看的时候都只看封面的那张图画，也不打开书页继续看了。他对招手的警察叔叔感兴趣，而且，还对另一位警车系安全带这件事情特别感兴趣，每次都用手指着他们，而且还会拉着我的手指，让我也指指他们。

    小家伙看这本书的封面入神，我就在一旁陪着他看封面，每回他都能看上10分钟、5分钟的封面，看完以后就不再翻了，然后径直跑到了其他的地方。

     当他第一次拿出这本书以后，就把书放到了厅里的爬爬垫旁边的沙发上，这样，小家伙只要经过此处，就会拿着书看上一会儿。小家伙对这本书还是比较感兴趣的，可能年龄小，注意力时间比较短，通常看看就跑到其他地方去了。

     添翼晚上看了《开车去兜风》，发现昨天带来的2本新书他都超级喜欢看，拿回来了以后，他就逮着这2本书反反复复的看，而且每次每一本书都看不完，每次都只能看一页或者两页就做别的事情了，而且如果翻到了某一页，他就会反反复复的看。

    昨天晚上，我拿了一大堆书摆在添翼的面前让他自己拿，他除了拿《小宝宝翻翻书》翻着玩了玩，就拿了这一本。翻翻书，他1分钟就翻完了，然后让我放到书架上，径直跑到这一本书旁边。我就和他一起看了起来。他看着封面看了老半天，依然对封面上好多小汽车感兴趣。然后，他又翻了一页，这次，他翻到的是瀑布。我就照着原文读了起来，还随口说了一段《望庐山瀑布》。添翼也在旁边听着，似乎被风景吸引了。他站在了书上，估计是也想要走到书里去吧。

     他惊叹地看着书里的人手里都在拿着什么，然后拉着我的手让我也看看。哦~~居然是“团子”！当我告诉他，大家都在吃团子，小家伙也开始假装吃团子了。我假装从书里拿出团子给他吃，他就开始“吃”了，然后我找他要，他也假装从书里拿出团子给我吃。

    后来，他干脆拉着我的头发，让我趴下来吃。发现，只要我做了他想让我做的事情，他就会开心的笑了，然后，他也趴下来自己吃。

看完这一页，添翼又把书重新翻回到了封面，看到汽车，也让我趴下来吃。我不愿意趴下来，对他说，没有吃的了。他又研究起那辆汽车。

    看到了汽车旁边亮的灯，指了指，我对他说是转向灯。看到汽车的门把手，指了指，我对他说是门把手。于是我们俩又一起玩了一会儿给汽车开门的游戏。

    之后，添翼又自己把书翻回到了瀑布的那一页。开始“吃团子”了。我就问他，除了团子还发现了什么吃的没有？他看了看，没有回应，我就自言自语地说：“看！还有卖玉米的呢！”

    添翼笑了，我们又分别从书里拿了一根玉米吃了起来。然后，添翼表示要把书收起来了。

    昨天，添翼看的书是《晚安，大猩猩》。突然发现最近小家伙看书和以前也不一样了。连续2、3个月的时间每天都看《小宝宝翻翻书》，最近终于又换了一波。没有每天安排什么书给他看，都是让他自己看的。小家伙也确实挺认真的在看，而且从他自己选书的节奏中，发现宝宝选的书有时候跟我想象的还真不一样。原以为今天，他依然拿汽车有关的绘本，没想到，他竟然对这一本开始有兴趣了。

    之前，添翼不怎么看动物，对于动物的书一直都不怎么拿，不过对这本书倒是有一些例外，他对书上动物园管理员叔叔的手电筒比较感兴趣，我就对他说手电筒。他自己翻了一页，不过拿着书淡淡的，眼看着他快要没有兴趣了，我就对添翼说，读给他听。小家伙也主动把书给了我。于是，我一页一页的读，添翼也一页一页的听。读完了一遍，添翼又让我给他读第二遍，小家伙今天看这本书看了很久，看来越来越喜欢这一本了。

     昨天晚上回到家里，发现书架上的书全都变过了，下面纸书架里的书也是大变样。奶奶说，添翼今天把书架上的书全都拽下来了，拿了一本《小手手，出来了》给奶奶，可是当奶奶要读给他听的时候，他却跑走了。后来打开相机，也看到了小家伙拖着我新做好的纸书架到处跑的镜头。小家伙果然悠闲自在的多。

     晚上，我拿出了好多书给添翼，可是添翼选了2本，每样看了一眼就不愿意再看了。他依然指着书架，不知道在说什么。可是，书架上的书已经全给他看了一遍了。第一本，他拿了《晚安，大猩猩》，看看就不耐烦了，又重新拿了一大堆书让他看，结果，他看了《美赞臣卡片》，第三次，他又把卡片放了回去继续指书架，可是书架里的书几乎都给他看过了。哦，还有《约翰·丹佛音乐绘本》，因为觉得超龄了，没有拿给他，那么下次也拿给他看好了。

    昨天晚上，我自己从书架里拿了一本《晚安，月亮》读给添翼听，添翼也没有拒绝，他安静的趴在我的身旁听我读书。他偶尔会指指书上的某样物品，我就对他说，晚安XX。读的时候，我感觉添翼似乎有点走神，当看到桌上的米糊，我突然想到这是食物，又给添翼玩起了吃米糊的游戏。添翼很乐意，我们就这样读了一遍《晚安，月亮》

    昨天晚上，我回来很累了，于是就没有带添翼下楼。添翼和我在家里玩了一会儿，自己又从书架上拖出书看了。一次性拿了好几本：约翰·丹佛的《奶奶的羽毛床》，《交通工具捉迷藏》、《usbrone 触摸书》，《开车去兜风》

    我让他选好了书到爬爬垫上，我在那里等他，他果然来到了爬爬垫。于是，就翻起了他的那些书。我没有管他，就看他自己翻。只见，他先拿出了《奶奶的羽毛床》看了一眼，就丢到一边了。然后又看起了《触摸书》，触摸书他还是挺喜欢看的，特别是牙刷的那一页。可能因为这牙刷的质感和其他的不一样吧，他摸了摸，然后假装放在嘴里模仿起刷牙来。之后，又看《开车去兜风》了。他把这本书拿给我，我读了读，读到一半，他就又拿着这本书走进去给爸爸了。结果爸爸翻开书，直接对他说，“看！冰淇林！”把小添翼馋坏了。结果拿着书又来找我，我对他说，这书里除了冰淇林还有好多东西，比如，团子、玉米......添翼看了看，假装吃了两口，又拿起《交通工具捉迷藏》了，每翻一页，我就对他说，自行车、叮铃铃；公共汽车，嘀嘀嘀......

    很快就翻完了。然后，他要我们把书放回书架。我拿了2本大的，他拿了2本小的，一起放回了书架。

 

    之后，我们又在屋里玩了玩，没想到路过书架，他又拿了1本。《晚安，大猩猩》，他打开这本书，依然看书里的气球和手电筒，我们看了一小会儿，添翼就拿着这本进去找爸爸了。爸爸说，：“看！冰淇林！”结果添翼被说得哭着跑来找妈妈。把书拿回来，索性就没看了。

 

    白天看书有点多了，临睡前就只拿了1本书给他看。也是他自己选的——《9只小猫呼呼呼》，我读给他听。添翼指着唯一的一只小猫，做出“没有了”的手势，他知道，最后一只小猫醒来以后就没有了。

    晚上看书的时候，才发现添翼把书架尿湿了，他要看《小宝宝翻翻书》，可是当我拿起来的时候才发现书底下已经湿漉漉一片。同样，放在下层的绘本都是这样，看样子傍晚时分，小家伙找书看的时候蹲在书旁边尿了一泡。

     于是，我就给他看大开本的图书，他拿了《染染》。看样子小家伙对水果还是有特殊的偏爱。不过，今天，他看书没有前两天那样入迷，他随手翻了一页山楂，我们就一起来玩“吃水果”游戏。一开始，他拽着我的头发要我低下头去吃，我就对他说，可以拿在手里吃。于是，他就把山楂拿了一个给我。我也拿了一个山楂给他吃，他似乎不怎么吃了。后来，他索性把书翻到了封底。封底有好多水果，他就一种一种地抓给我吃。我就对他说他抓了什么给我吃，非常好吃。我也抓给他吃，他也假装吃。不过，他更热衷于给我吃“水果”。

    昨天，添翼看了《加油！警车！》最大的进步是：第一次读完了整本书。小家伙在一旁认真的听着。开始的时候会走神，后来读到一半，他就开始认真起来。

    在读到“过马路”的时候，小家伙还主动站在了书上，扮演起过马路。他一遍一遍的站在书上过马路，还非常开心的笑了。后来，他也对街上的工程车比较感兴趣。我和他说工程车的事情，他盯着望了老半天，这套书真是太好了。等下次回新房，我一定把这些书全拿回家！~

    很惊奇他能把整篇故事都听完，特别是到了后半段，一点儿打扰都没有，就静悄悄的趴在旁边听我读。读到有意思的地方，他也会笑。比如，遇到坏蛋了，或者警车围住了坏蛋。发现男孩子天生就是男孩子，就喜欢警察有关的故事，家里的娃娃几乎都闲置了，添翼都不怎么喜欢玩。

     因为今天添翼看的很专注，就给他读了这一本。

8月10日  《9只小猫呼呼呼》——读书突然意识到数学启蒙~

    发现自己的记忆越来越差了，昨天看了什么书呢？今天还要先想一想。对了，昨天添翼看的书依然是《9只小猫呼呼呼》，给添翼看着这本书，添翼会做出一些手势。不知道为什么，每次添翼拿到书第一页总是“8只小猫在睡觉”，而这一页，他总是会做出“八”的手势。我就继续读给他听。看到他用了这个手势，我就会把提到的数字的手势给添翼全做出来。而我呢，就坐在添翼的身后边，和添翼坐一顺，做着相似的手势。

    突然发现这本书对数学启蒙也挺有帮助的。当添翼看到最后一只小猫出现的时候，他会开始自己做出“没有了”的手势。真的很不可思议。

    后来，突然意识到，我最近无论是玩玩具还是给他读故事，无形中是在灌输他一种数学的概念。比如，插积木进洞的游戏，添翼一开始进入对接的敏感期，没有形状的概念，最近终于也开始能把圆形、心形等塞进与之相配套的小洞里了。这其实是一种几何的概念在其中。在网上听了朋友的建议，我想给他玩“找袜子”的游戏，可是，小家伙似乎还有点儿小，玩不了。在他对接开锁的时候，我会告诉他转锁是“顺时针”还是“逆时针”。这点原本应当是常识，可是，我上了高中以后，理科老师讲这种名字的时候，却经常把我绕晕。所以，今天添翼开锁的时候，我才开始意识到可以对他说。 

    昨天，添翼专注于玩水，不怎么愿意去看书，所以当我对他说：“洗好澡抱你去看书”，小家伙很果断的摇了摇头。后来，抱到床上的小家伙开始对台灯开关感兴趣，又开始伸长了胳膊够台灯的开关，他甚至还想摸摸台灯的灯管，当我说“不可以”的时候，小家伙明显有些不高兴。

    那是后来的事情了，他很快就恢复了平静，因为，我又在床上摆出了好多画书给他。小家伙开始拿着画书，我闭上眼睛，伸出手，让他把挑选好的书拿给妈妈。这次，他拿了《月亮的味道》。这本书是前一天晚上拿出来的，给他简简单单看了一遍，不过，小家伙不怎么有耐心看完。于是，昨天晚上也读了，小家伙显然是依然没什么耐心听完，只听了2个动物出场，就有些坐不住了。这天，他对画书上的狐狸特别感兴趣，一直要手指着狐狸。

    后来，他站起身来，拿着书向书架处，我就知道他不愿意再看这一本了。于是，就从书架里找出一本一本的书。《小宝宝翻翻书》？我递给他，他摇了摇头。《9只小猫呼呼呼》？递给他，他又摇了摇头......递了有5、6本，直到出现了《我爸爸》，小家伙终于拿着这本《我爸爸》开心地笑了。

    添翼现在果然特别喜欢看《我爸爸》，每次都专注的看上好久！~~~~我给他读了一遍，他非常认真的在看图画，也非常专注的在听着，我就一边读，一边停顿观察他所观察的，继续读。添翼似乎对于每张图上的小细节都不愿意放过，好几副图都发现了好多有趣的事物，指着告诉我。

    今天，我才发现，爸爸走高空绳索上面挂的袜子，有一双是有5个脚趾头的。他似乎对最后一页，爸爸抱住宝宝，宝宝的鞋底特别感兴趣。哦，差点忘掉了，等添翼回去以后，我要那双鞋子给他看看鞋底。