我以学生喜爱的动画片《西游记》入手，设计成教学情境串，让学生在帮助唐僧师徒四人的故事中找到规律，获取新知，让学生明白如何排序。　　

游戏的设计，目的在于让学生在游戏中感悟、在观察中发现队列的变化是有规律的：排头到了排尾，其他三人依次向前移动，用故事导入新课，不仅激发了学生兴趣，而且体现做数学、玩中学的思想；用故事导入，开门见山，直逼主题，规律就在游戏中。不足之处是在游戏活动中，学生活动的面较小，没有让孩子们都参与进去！其实，可以放手让所有学生都做这一游戏，人人感悟队列的变化规律。