《Hello》教学设计方案(新授课教案)
(2018-05-01 08:40:55)分类: 英语学习材料 |
教学目标:
1.
2.
3.
教学过程
Step 1 Warm up
1.
(1)教师自我介绍:“Hello ,I’m your English teacher. I’m …”
(2)和学生打招呼
T:Hello ,….!
Ss:Hello ,….!
(3)与学生打招呼可以用hello 和 hi 交替使用
(4)鼓励学生相互用 hello 和 hi 打招呼
2、猜一猜
(1)教师将一名学生的眼睛蒙住,请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁,并用hello 或hi 回应。
(2)再请几个学生进行游戏。
Step 2 Presentation
Listen and read
1.
(1) 呈现第一幅图,告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann 或Ken 的声音:My name’s Ann . / My name’s Ken .
(2) 教师用面具扮演Ann 和Ken ,让学生和他们打招呼。
(3) 请学生扮演 Ann 和 Ken ,同学之间打招呼。
2.
继续看第一幅图,说:“一天,Ann和Ken 正在家玩,突然来了一位不速之客,是谁呢?”让学生先猜一猜。
T:Let’s watch the story .
教师播放一遍故事动画,然后询问学生是谁来了,叫什么名字。可以让学生用中文回答。
T:Who is coming? What is his name ?
T:他们是如何进行自我介绍的呢? Let’s watch the story .
(1)指着面具。请学生说出:My name’s Ann .My name’s Ken .My name’s Mocky .可以让学生随意抽取并说出:My name’s…..
T:Who wants to be Ann /Ken/ Mocky ?
说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的,让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。
(2)带领学生朗读故事中Mocky 的问话:What’s your name ?
Step 3 Practice
(1) 教师播放录音。让学生看书跟读对话,并让学生用手指相应的对话框。
(1) 学生三人一组分角色朗读故事。
(2) 请若干组朗读或表演故事,看看是谁在说话,猜猜他/她会说什么。如第一幅图,学生可能观察到Mocky在说话,并预测他可能说:Hello,Ann. 或 My name’s Mocky .
(3) 教师播放录音,先让学生认真听,确认各自的预测是否准确。
(4) 再放录音,每次放一句。教师重复录音内容,让学生指出相应的插图,全班一起核对。
(5) 让学生看最后一幅图,这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组,模仿录音中的内容相互介绍。