加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

《Hello》教学设计方案(新授课教案)

(2018-05-01 08:40:55)
分类: 英语学习材料

教学目标:

1.     能用英语和别人打招呼;

2.     能用英语询问别人的姓名、介绍自己的姓名;

3.     理解并能够朗读本课的小故事。

教学过程

Step 1 Warm up

1.     打招呼

(1)教师自我介绍:“Hello ,I’m your English teacher. I’m …

(2)和学生打招呼

THello ,….!

SsHello ,….!

(3)与学生打招呼可以用hello hi 交替使用

(4)鼓励学生相互用 hello hi 打招呼

2、猜一猜

1)教师将一名学生的眼睛蒙住,请一名学生跟他/她打招呼。蒙住眼睛的学生要通过声音判断出对方是谁,并用hello hi 回应。

2)再请几个学生进行游戏。

Step 2 Presentation

Listen and read

1.     导入故事

(1) 呈现第一幅图,告诉学生今天要认识两位新朋友。模仿Ann Ken 的声音:My name’s Ann . / My name’s Ken .

(2) 教师用面具扮演Ann Ken ,让学生和他们打招呼。

(3) 请学生扮演 Ann Ken ,同学之间打招呼。

2.     学习故事

继续看第一幅图,说:“一天,AnnKen 正在家玩,突然来了一位不速之客,是谁呢?”让学生先猜一猜。

TLet’s watch the story .

教师播放一遍故事动画,然后询问学生是谁来了,叫什么名字。可以让学生用中文回答。

TWho is coming? What is his name ?

T:他们是如何进行自我介绍的呢? Let’s watch the story .

(1)指着面具。请学生说出:My name’s Ann .My name’s Ken .My name’s Mocky .可以让学生随意抽取并说出:My name’s…..

TWho wants to be Ann /Ken/ Mocky ?

说故事中的小朋友是如何询问彼此的姓名的,让学生看第三遍故事。鼓励学生边看边模仿跟读。

(2)带领学生朗读故事中Mocky 的问话:What’s your name ?

Step 3 Practice

 

(1) 教师播放录音。让学生看书跟读对话,并让学生用手指相应的对话框。

(1) 学生三人一组分角色朗读故事。

(2) 请若干组朗读或表演故事,看看是谁在说话,猜猜他/她会说什么。如第一幅图,学生可能观察到Mocky在说话,并预测他可能说:Hello,Ann. My name’s Mocky .

(3) 教师播放录音,先让学生认真听,确认各自的预测是否准确。

(4) 再放录音,每次放一句。教师重复录音内容,让学生指出相应的插图,全班一起核对。

 

(5) 让学生看最后一幅图,这两个小朋友正在介绍各自的姓名。把学生分成小组,模仿录音中的内容相互介绍。

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有