马丽佳英语教师工作室2019年度工作总结

时间飞逝，繁忙有序的2019年悄然而过，“马丽佳英语教师工作室”自2017年9月成立以来，在省市区各级教研员的专业引领下，在区教育局的领导下，在各个学校的大力支持下，坚持开展教学教研活动，相互促进，共同研磨，走进课堂、走进教学研究、走进交流、走进绘本阅读、走进单元整体教学、走进专家讲座，在不断的交流学习、教学研讨中，通过工作室组织的扎实有效而系统的活动，使工作室成员都能有所发展，并能在小学英语学科教学领域有效发挥引领、示范和辐射的作用，促进全体工作室成员不断的思考进步。现主要将2019年的工作总结如下

一、理论积淀重学习，线上线下提素养

思想是行动的先导。我工作室十分重视全体成员的理论水平、认识能力和教学境界的提升。一年来，工作室成员共同研读了《普通高中英语课程标准》《小学英语教学关键问题指导》《少儿阅读写作策略丛书》《基于学生核心素养的英语学科能力研究》《核心素养导向的课堂教学》等专著，以及外研社多维阅读绘本系列丛书，北极星系列绘本，大猫系列绘本，悠游阅读系列丛书等绘本教材，坚持每月定期开展成员集中的教研与交流活动，风雨无阻，开展关于课堂教学探讨，各抒己见，真正使全体成员在思维碰撞与交流中获得新知，提升认识水平和思想境界。

此外，工作室为了加强信息沟通与交流，十分重视博客网站建设工作，将工作室活动、工作室成员的精品教案，教学论文，优秀绘本资源，精彩活动瞬间等及时通过“马丽佳英语教师工作室”新浪博客及“道外区马丽佳小学英语工作室”微信群进行交流分享，帮助成员间形成相互学习相互促进共同成长的态势，同时使工作室成果动态在更大范围内推广，工作室博客开通后累计获点击量两万五千余次，成为工作室展示名师风采和成果的一扇窗口，同时又是工作室与更多英语教师共同学习交流的平台，我们通过这些平台最大限度的发挥工作室教师的引领作用。

工作室还积极组织全体成员参与线下各级各类教研活动，在专家引领优秀课程观摩过程中不断提升自己，更新教学理念。4月11日我们参加了2019外研社落实英语学科核心素养全国巡讲哈尔滨站教学研讨会, 观摩绘本课教学并聆听讲座；4月15日参加了”新时代、新教材、新课堂、新教研”2019年哈尔滨市小学英语课堂教学展示研讨活动理论培训会；5月5日参加了哈尔滨市小学英语工作室课例研究暨珠光杯赛前说课活动；6月11日参加了”新时代、新教材、新课堂、新教研”2019年哈尔滨市小学英语课堂教学研讨综合场，聆听了著名绘本教学能手戈向红老师的绘本教学课；7月2日参加了多源文本融合式阅读提升学生阅读素养行动研究课题启动会；9月17日参加了2019年黑龙江省小学英语教师培训研讨会，现场聆听了上海市资深英语学科教研员朱浦老师讲座，东莞教育局教研室张凝“三导、三学、四用式”讲座，在本次活动中，工作室主持人马丽佳老师荣获获龙江小英名师工作室成员聘书；11月6日马丽佳老师还参加了道外区名师工作室主持人座谈会等等，每次学习都是工作室成员的一次提升，更是为更好的课堂教学服务。

二、 教学观摩展风采，示范引领获佳绩

自身的提升只是工作室工作的第一步，为了更好发挥工作室成员的引领和带动作用，积极展示教研成果，本年度工作室成员们在不影响正常学校工作情况下，主动承担了大量省市区各级教学展示与引领示范任务，均获高度好评。3月12日潘相烨老师参加了哈尔滨市小学英语学科“青年教师课堂教学及专业技能展示”活动执教《What can you do? Read and write》一课；5月23日朱雨老师参加了哈尔滨市小学英语学科四新课堂教学展示研讨活动评价策略研究专场进行现场教学展示； 5月底马丽佳老师，李雪老师，崔红艳老师，潘相烨老师，姜雪老师，安慧老师等参加了第十三届全国小学英语课堂教学优秀课展评活动分获一二等奖；7月1日马丽佳老师参加了道外区小学英语绘本故事课堂教学展示活动绘本教学《Mimi the superhero》获参会的省教研员于海艳主任、市教研员白玉老师高度评价；7月24日安慧老师执教的《Dinner for a dragon》一课在黑龙江省教育科学“十三五”规划重大课题项目优质课评审中，获一等奖；10月18日潘相烨老师参加了黑龙江省小学英语专兼职教研员能力提升培训活动做优质观摩课《Unit 3 Talk and learn》；11月13日-15日马丽佳老师参加了2019年哈尔滨市数语外教师送交下乡—宾县、巴彦、木兰专场活动执教《Dinner’s ready》一课；11月25日马丽佳老师参加了国培计划（2019）黑龙江省中小学骨干教师提升培训项目小学英语培训活动做现场观摩展示课《Talking about the food.》，参与我市首次单元整体教学研究；11月27日马丽佳老师作为骨干教师在道外区超越杯小学英语骨干教师引领课教学展示《Unit 5 Let’s talk B》等等。

每次公开课前，工作室都组织相应的集体集中备课，并展开线上研讨，工作室成员朱雨老师在5月份参加参加哈尔滨市小学英语学科四新课堂教学展示研讨活动评价策略研究专场现场教学展示前，工作室主持人马丽佳老师及曹晶老师等几位核心成员多次帮助她进行备课交流，现场展示获得了市英语教研员高度好评。而在每一次公开课后，大家还要进一步思考课程的缺失与优化，正是这不断的研磨与展示再反思的过程，快速提高了工作室成员的教学能力，更在省市小学英语学科领域打响了道外小学英语教学名气，展示风采的同时起到区域引领示范带动作用。

三、专业引领辐射广，结对携手传帮带

工作室除了重视培养工作室成员教学能力的提升，也十分重视范围更广的辐射带动作用，本年度，工作室承担了UMU哈尔滨市小学英语教师英语歌曲演唱训练营培训活动；6月3日、4日马丽佳老师作为带教教师前往宾县对上一年度“乡村教师进名校”的参训教师进行跟踪问效，深入课堂，答疑解惑；9月27日马丽佳老师，曹晶老师，李雪老师参加了道外区“超越杯”小学英语课堂教学大赛担任评委；10月9日马丽佳老师走进巴彦县民乐小学听评课，开展“乡村教师进名校”前期调研；10月14日马丽佳老师，侯萌萌老师，王琳老师，刘佰玲老师担任带教教师与来自巴彦县民乐小学的英语教师结对参加了为期一周的“乡村教师进名校”培训活动，手把手教授乡村教师最新教学理念、优秀教学经验、高效教学方法等，并建立长期交流渠道； 11月13日-15日马丽佳老师曹晶老师参加了2019年哈尔滨市数语外教师送交下乡—宾县、巴彦、木兰专场活动，马丽佳老师进行现场课堂教学示范，曹晶老师则进行了专业讲座。此外曹晶老师作为道外区小学英语学科教研员还多次在各级各类教研活动中做专业讲座，为更多英语教师进行专业引领，获得高度好评。

四、及时总结善积累，不断反思促提升

本年度，工作室继续坚持以课题引领工作，以研究促进提升，鼓励全体成员积累教育教学工作中的点滴心得与反思，逐渐形成研究成果，工作室安慧老师撰写的《浅谈创新教育在英语课堂教学中的运用》《把更多的爱与关注投向后进生》获黑龙江省教育科学“十三五”规划重大课题优秀论文评审中获一等奖；潘相烨老师撰写的《浅谈新课程背景下的小学英语听说教学》姜雪老师撰写的《核心素养下小雪英语绘本教学实施》获第十三届全国小学英语教师教学基本功大赛一等奖等等，无不展示出工作室优秀教师们极高的总结反思与提升能力。

五、克服不足找差距，深化改进重实效

工作室运行两年来，全体成员积极主动参与工作室活动，充分发挥各自优势与特点，取得了优异的成绩，但也存在着不足与问题，由于英语学科自身特点，工作室成员来自不同的学校，开展线下培训及集中研讨时间难以保证，同时多位核心成员身兼数职，在进行教学研究过程中难免力不从心分身乏术，在自身教学经验反思与总结方面还有待提高，年轻教师工作中容易产生急躁情绪等。针对这些问题，在下一年度的工作中，我们将进一步优化工作室工作计划，争取在不牵扯工作室成员更多精力基础上，增加每次线上研究与线下培训的实效性，做到每次活动都有收获，同时加强对年轻教师的心理引导，通过老教师言传身教与分享，帮助年轻教师快速调整大课大赛前紧张急躁情绪，同时做到共研共备，一人上课，全员参与，凝结集体智慧的同时减轻上课教师压力，更好的呈现精彩教学。

回顾工作室充实的2019年，我们看到一份份优异成绩的背后，不仅是全体工作室成员不懈的努力与钻研，更展现出工作室成员们年轻富有活力勇于创新敢于担重任的意志品质，作为一支年轻的名师工作室队伍，在工作中，我们还存在很多不足和缺憾，但我们始终相信道外小学英语人将继续不忘教育初心，携手共进，在新的一年里，更加坚定的走互助齐进，同促共升之路，为小学英语教学贡献一份力量！