第十四课  可逃之子和应弃之子

一、教学目标

（一）围棋棋史方面：

掌握《善于处理围棋和工作关系的魏子建》的故事内容

（二）围棋棋力方面：

1、学习可逃之子和应弃之子并在下棋时能够灵活运用

2、培养学生弃应弃之子的对弈习惯

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

（三）棋道训练方面：

去小棋友家交流的礼仪

二、重点、难点及解决办法

（一）重点：掌握可逃之子和应弃之子的判断方法。

（二）难点：准确判断可逃之子和应弃之子。

（三）解决方法：利用反复练习结合学生的对局经验讲解。

三、教学准备

（一）教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、21级炫彩兵法虎符若干。

四、教学方法及学生活动设计

（一）围棋棋史方面：

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

（二）围棋棋力方面：讲解课本例题，教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

（三）棋道训练方面：

阅读课本（也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读），老师带领集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

（一）导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间：通过提问复习上节课的双打吃的口诀以及棋道知识，用丹朱贴纸及时奖励。向全体学生提问：现在大家一起来做一个选择题，你希望自己一次被吃一颗子，还是多颗子？两个答案选择一个。引起学生的思考，引出本节内容。

（二）明确目标。

1、知道魏子建与围棋的故事。

2、围棋棋力知识学习。学习可逃之子和应弃之子的知识点。

3、去小棋友家交流的礼仪的训练，鼓励学生在实际生活中运用。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌，并且反复练习，以进一步掌握新知识。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——可逃之子和应弃之子。

3、棋道——去小棋友家交流的礼仪。

4、组织学生进行21级的晋级考试，成绩合格者颁发21级炫彩兵法虎符。

5、布置学生去棋友家交流并写出100字以上的日记（可以写口述日记）；预习下一课内容。