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第九课   能否切断

(2014-02-21 10:42:08)
分类: 校本课程

一、教学目标

第九课   能否切断

一、教学目标

(一)围棋棋史方面:

掌握《以“棋”制胜的陆逊》的故事内容

(二)围棋棋力方面:

1、学习能否切断并且在下棋时能够灵活运用

2、熟练并有效地运用切断

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习,巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

(三)棋道训练方面:

对局礼仪

二、重点、难点及解决办法

(一)重点:掌握切断的概念。

(二)难点:准确判断能否切断。

(三)解决方法:利用观察棋形、数棋子数量等方法帮助学生迅速并准确判断能否切断。

三、教学准备

(一)教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、23级炫彩兵法虎符一张。

四、教学方法及学生活动设计

(一)围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

(二)围棋棋力方面:讲解课本例题,可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习,510分钟,注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

 

(三)棋道训练方面:

阅读课本(也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读),老师带领集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

(一)导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间:通过提问复习上节课的虎口与劫的口诀以及棋道知识,用丹朱贴纸及时奖励,引起学生的学习兴趣。

(二)明确目标。

 

 

1、知道陆逊的故事。

2、围棋棋力知识学习。学习切断的技巧并会应用。

3、对局礼仪的训练。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习,以进一步掌握新知识。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——能否切断。

3、棋道——对局礼仪。

4、向学生展示23级炫彩兵法虎符,布置学生复习本课知识点,备战23级晋级考试。

5、布置学生预习下一课内容。

 

 

 

(一)围棋棋史方面:

掌握《以“棋”制胜的陆逊》的故事内容

(二)围棋棋力方面:

1、学习能否切断并且在下棋时能够灵活运用

2、熟练并有效地运用切断

3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习,巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。

(三)棋道训练方面:

对局礼仪

二、重点、难点及解决办法

(一)重点:掌握切断的概念。

(二)难点:准确判断能否切断。

(三)解决方法:利用观察棋形、数棋子数量等方法帮助学生迅速并准确判断能否切断。

三、教学准备

(一)教学用大棋具、课本、卡通棋具、丹朱贴纸、九品黄色手腕带一条、23级炫彩兵法虎符一张。

四、教学方法及学生活动设计

(一)围棋棋史方面:

快速阅读后通过提问讲解重点内容。

(二)围棋棋力方面:讲解课本例题,可借鉴“丹朱棋战队”软件里的故事带领学生反复练习。教授儿歌并依据口诀儿歌做题。

安排学生做简单对局练习,510分钟,注意进行棋具整理的训练和对局规范动作的提醒。

 

(三)棋道训练方面:

阅读课本(也可请一名学生起来朗读或大家一起朗读),老师带领集体训练。

五、课时安排

1课时。

六、教学步骤

(一)导入新课。新棋史故事阅读。进行丹朱时间:通过提问复习上节课的虎口与劫的口诀以及棋道知识,用丹朱贴纸及时奖励,引起学生的学习兴趣。

(二)明确目标。

 

 

1、知道陆逊的故事。

2、围棋棋力知识学习。学习切断的技巧并会应用。

3、对局礼仪的训练。

七、重点、难点的学习与目标完成过程

背诵口诀儿歌,并且反复练习,以进一步掌握新知识。

八、总结

1、围棋棋史。

2、围棋棋力新知识——能否切断。

3、棋道——对局礼仪。

4、向学生展示23级炫彩兵法虎符,布置学生复习本课知识点,备战23级晋级考试。

5、布置学生预习下一课内容。

 

 

 

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