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小学中高年级学生寒假学习活动记录评价表

(2014-01-17 19:17:46)
分类: 教学实践
   假期,老师们都会纠结,特别是语文老师,给孩子布置什么作业呢?读、写,都少不了,可是读什么?写什么?太多,不行;形式单一,也不行;太统一,不行;不好操作、不易评价也不行。寒假既是休息调整的时间,也是孩子自我学习的机会,如何帮助孩子养成良好的学习习惯,培养提高他们的学习能力,这是老师们要思考的。

   基于培养孩子的学习能力和学习习惯的思考,设计了《小学生寒假学习活动记录评价表 》。表格内容涉及制定学习计划(培养孩子做事有计划的习惯)、按计划完成(培养孩子做事有条理的习惯)、学习内容可选择(体现学生个性、尊重学生差异)、评价要求有高低(尊重学生差异、提供挑战机会)、自评家评班评结合(培养自我管理、督促管理的能力)。假期结束,完成后,班级评比、学校评比,用评比展示促进学生自我约束,同时也是作业管理的最后环节,体现教师工作的完整性。

   小学中高年级学生寒假学习活动记录评价表     班级        姓名       

活动内容及要求

自我评价

家长评价

班级评价

1.制订寒假学习计划和读书计划,得3☆。

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.按照计划认真完成《寒假新时空》,得3☆;,能自己检查订正得5☆;能想办法解决问题,6☆。

☆☆☆☆

☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

3.快乐阅读活动(读1本,做3张文摘卡得2☆; 2本, 5张得4☆; 3本,6张得6☆;4本,7张得8☆;5本,8张得10):

书名《                        》,文摘卡   

书名《                        》,文摘卡   

书名《                        》,文摘卡   

书名《                        》,文摘卡   

书名《                        》,文摘卡   

书写清楚美观的每张另得1

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4.习作5篇(童话、心情日记、生活日记、写人、记事),每篇400字左右,分别得1;自己修改的每篇得1☆;家长评价每篇得1

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*5.自编《好书推荐手抄小报》,根据阅读的课外书,自编小报,内容可以有作者介绍、故事内容介绍、好词好句、人物点评等,做1张得5☆,2张得10☆。

版面合理美观,书写工整清楚,每张另加3☆。

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☆☆☆☆☆☆

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☆☆☆☆☆☆

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☆☆☆☆☆☆

备注:每人买一本习作本,把评价表粘贴在第1页,学习计划贴在第2页,习作写在习作本上。根据每人的完成情况,班级评比寒假学习之星和“小书虫”“小书迷”,推荐学校评比学习之星和“小书虫”“小书迷”。

 

     

 

     

 

     


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