疫情期间，除了每天的微信打卡，填写学生身体健康日统计表，我也在在积极寻找一个既能促进英语能力，又能了解新事物的东西。网上看到了一个叫做《世界的孩子》的记录片，共8集，让我了解了美国的一些教育情况。就像记录片中所描述的那样，美国的教育不仅仅关注学生们的 academic achievement,还注重学生们的art & sport achievement。这显然不同于我们的教育，身为一线教师，不得不说 we pay much attention to the score.回顾13年前，我自己没有真正上过体育课，没有老师教我们踢足球，只是自己在学校操场上做些广播操、跑跑步、热身活动等。剩余时间自己可以自由安排。如今作为初三班主任的我，每天要带学生们练习足球，和跳绳。主要原因是这两个体育训练更容易得高分。学校的体育老师做专业指导，班主任监督学生们做。看完这个纪录片，我也在思考：平日里在自己监督下进行体育训练的学生们，是否有一种享受体育的快感？还是感觉像是完成任务或命令？说实话，我很羡慕现在的学生们还可以玩足球，但是他们只是处于玩个皮毛的阶段，足球运动背后的体育精神、团队精神，他们或许还没有意识到。他们只要会考试，能够升学，就是好的。可是我们为什么不去组建自己的球队呢？我们的体育专业教师有限，场地不达标......等主客观条件的局限性，都无法取得新突破。而部分学生也是滥竽充数，在这一点上，我有所目睹，体育老师让脚侧踢球，可有的学生就是不听，胡乱踢球，不听指挥，根本达不到训练的效果。