加载中…1-15性待教而为善，此之谓真天
(2023-02-21 11:17:25)
性待教而为善，此之谓真天。《春秋繁露》
办人民满意的教育是个好理念，未必人人能说出好在哪里。有人说，人民是有一点空泛，人民指谁？是学生、家长、老师还是领导？鲁迅先生曾经用歌颂香汗和臭汗来说明文学的阶级性。很明显，阶级立场不同，文学的倾向性也不一样。同样教育的立场不同，教育的倾向性也不一样。
办人民满意教育无疑是一种好理念。这个好理念是社会建构起来的，而不是口号或者让xx满意，是实实在在的社会建构起来的。首先是学生满意。学生是受教者，他们不能学会做好人，不能学到真才实学，不能身心健康，这种教育是失败的教育。其次人民满意是学生家长满意。这个庞大的群体如果不满意我们的教育，我们的教育就是失败的，也不可持续。再次老师满意。老师也是人民的一员，老师是办好人民满意教育牵牛鼻者。老师不满意，这个人民满意教育就歇菜了，走样了。再次是社会满意。学校培养的人才不能满足社会的需要，被社会所排斥，注定是要失败的教育。教育是国之重器，科教兴国是国家发展的重大战略，教育的失败，必定危及到国家的富强。
很多人说，教育的竞争最后是人的素质的竞争。首先是人性教育。一个人本事再大，不能做好人，不能做善事。这种人流于社会，危害越大。反之全民的素质提高了，大家都能享受最好的服务，国力强盛了，每个中国人就有底气。其次是能力教育等。学会各种技能，才能够有能力报效社会和国家……收
办人民满意的教育是个好理念，未必人人能说出好在哪里。有人说，人民是有一点空泛，人民指谁？是学生、家长、老师还是领导？鲁迅先生曾经用歌颂香汗和臭汗来说明文学的阶级性。很明显，阶级立场不同，文学的倾向性也不一样。同样教育的立场不同，教育的倾向性也不一样。
办人民满意教育无疑是一种好理念。这个好理念是社会建构起来的，而不是口号或者让xx满意，是实实在在的社会建构起来的。首先是学生满意。学生是受教者，他们不能学会做好人，不能学到真才实学，不能身心健康，这种教育是失败的教育。其次人民满意是学生家长满意。这个庞大的群体如果不满意我们的教育，我们的教育就是失败的，也不可持续。再次老师满意。老师也是人民的一员，老师是办好人民满意教育牵牛鼻者。老师不满意，这个人民满意教育就歇菜了，走样了。再次是社会满意。学校培养的人才不能满足社会的需要，被社会所排斥，注定是要失败的教育。教育是国之重器，科教兴国是国家发展的重大战略，教育的失败，必定危及到国家的富强。
很多人说，教育的竞争最后是人的素质的竞争。首先是人性教育。一个人本事再大，不能做好人，不能做善事。这种人流于社会，危害越大。反之全民的素质提高了，大家都能享受最好的服务，国力强盛了，每个中国人就有底气。其次是能力教育等。学会各种技能，才能够有能力报效社会和国家……收
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