立项号

2017XKT－ZXYW008

课题名称

通过名著阅读指导弘扬中华优秀传统文化的实践研究

负责人

席春亚

负责人

所在单位

西安市第五十七学中学

课

题

研

究

进

展

情

况

一、课题选题阶段

  2017年6月撰写提交了课题立项申请表，注册开通了课题博客。

二、课题研究开题工作

    2017年7月理论学习阶段。  

      2017年12月撰写并提交开题报告。

三、有计划的施实课题

    （一）第一阶段：根据问卷调查结果，分析现状，为研究打基础.

从问卷结果看大部分学生对我国传统文化有一定了解，对传统文化的一般印象也非常好，学生喜欢也愿意弘扬传统文化。学生对传统文化了解途径主要有书籍、电视、网络等，但学生从名著中了解传统文化的比例还不够高，课堂渗透还不够。通过名著阅读指导弘扬中华优秀传统文化这项实践研究是非常有必要的。这样有利于从学生的实际出发，有的放矢的指导各年级学生积极进行课外名著阅读。并在实践中总结经验查找问题，为深入研究打下基础。

（二）第二阶段：开展相关实践研究活动

1、营造阅读氛围，每个班设立名著图书角。

2、教师推荐名著阅读书目，学生有计划的阅读。

初中语文课本中的上百篇诗文佳作和初中语文教学大纲中要求初中生要读的6部中国名著著作：《朝花夕拾》、《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》《傅雷家书》《水浒传》。

名著必读：七年级《西游记》     

            八年级《傅雷家书》

            九年级《水浒传》

其余为选读。

3、教师上好名著阅读指导课。要教给学生读书方法，使学生在读书中了解传统文化，弘扬传统文化。此外，老师还要把读书活动与教育教学工作紧密结合。比如《如何阅读名著》《古诗词中的传统文化习俗》《古诗词中的传统文化》《名著中的传统文化》综合实践学习指导等。

4、定期召开课题会。我们除了日常的零零碎碎交流，还会定期召开课题会，介绍自己的实践进程，说出自己认为好的方法，还会摆出自己面临的疑惑和困难，大家每一次的推心置腹，都让彼此有了新的认识和对自身不足的反思与调整。

5、开展丰富多彩的活动。名著摘抄、经典诵读、名著知识和传统文化知识竞赛、国学经典进校园等

通过本学期课题实践研究，已经初步看到学生身上发生的变化，喜欢阅读名著的学生越来越多，知识面扩大了，谈吐也文雅了，精气神更好了。对传统文化的了解、弘扬、继承更让学生深深感受到中华文化博大精深。在今后，我们将继续开展相关活动，并注重资料、经验、成果的积累。

存在的困难及解决思路

存在问题：

1、课题组成员的理论学习不足，缺乏一定的先进理念和方法。

2、学生学业繁重，没有充足的时间和合适的环境读名著。

3、学生阅读速度很慢，阅读理解能力差，没有很好的自制力和时时做笔记的习惯。

4、家长不能很好配合，导致学生读书计划受阻。

解决思路：

1、通过各种方法和渠道，课题组成员加强理论学习，学习新的理念和方法。

2、指导学生合理安排课外阅读时间，尽量每天都能进行30分钟名著阅读，积少成多。

3、老师在日常多抽出一些时间，对学生进行阅读指导，并亲自监督学生做好读书笔记。

4、多进行社会宣传，让家长们都认识到读名著弘扬中华优秀传统文化的重要性。

能否按期结题

能按期结题

专家的指导和建议

（此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见）