加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

与“猎物-捕食者模型”有关的模拟题

(2014-05-17 11:19:12)

   前几天做“2014东营市二模”题时,其中有一题涉及到“猎物-捕食者模型”,乍一看,这个封闭环的模型不知从哪个点看猎物和捕食者的数量变化,上网搜了一下,发现2014杭州一模和2013怀化二模题中也涉及到了这个“猎物-捕食者模型”,现把有关内容和对这两个题的理解在此记录如下,里面若有什么问题,请路过的各位同仁指正。                        

   经典的捕食者-猎物模型是由洛特卡和沃尔泰拉提出的。

   若以捕食者密度为纵坐标、猎物密度为横座标、按时间顺序作出相位图,就可以得到一个封闭环(如下图)。相位图表示两个种群的密度将按封闭环的轨道逆时针方向无限循环,其中心点即为平衡点,通过平衡点作互相垂直的线,将相位图分为4块,在垂直线右面捕食者种群增加(P1→P2→P3),在左面减少(P3→P2→P1);在水平线下面,猎物种群增加(N1→N2→N3),在上面减少(N3→N2→N1)。因此,洛特卡-沃尔泰拉模型表明猎物-捕食者种群动态中分为4个时期:

①猎物增加(N2→N3),捕食者也增加(P1→P2);                  
②猎物减少(N3→N2),捕食者继续增加(P2→P3);                

③猎物(N2→N1)和捕食者(P3→P2)都减少;。                     

④捕食者继续减少(P2→P1),而猎物增加(N1→N2)。如此循环不息。                

http://s3/bmiddle/004g0S0Rzy6IWyyIBmW22&690

 例1(2014杭州一模)科学家通过研究种问捕食关系,构建了捕食者一猎物模型,如图甲所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势);图乙为相应的种群数量变化曲线.下列叙述错误的是(  )

http://s11/mw690/004g0S0Rzy6IWyOvTrcda&690

A.甲图所示模型能解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定

B.甲图曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节

C.甲图中①②③④种群数量变化与乙图中abcd依次对应

D.乙图中P为猎物的种群数量,H为捕食者的种群数量

【解析】 A、据图甲分析,由于负反馈调节,捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定,A正确;B、甲图曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈,即猎物的种群数量增加,捕食者的种群数量也增加,这样猎物的种群增长受到抑制,B正确;C、甲图中①区域表示猎物种群数量增加引起捕食者的种群数量增加,对应乙图中a,②区域猎物种群数量减少,捕食者种群数量继续增加,对应乙图中b,③区域表示随着猎物种群数量的减少,捕食者种群数量减少;对应乙图中的c,④区域表示捕食者继续减少),而猎物种群数量开始增加,对应乙图中的d。C正确;D、数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化,属于捕食关系,因此乙图中P为捕食者的种群数量,H为猎物的种群数量,D错误。

【答案】 D

 例2(2013•怀化二模)科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者一猎物模型,如下图所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)。据图回答:

(1)该模型属于_____________(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_____________调节。

(2)请用该模型解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定的原因:______________________________。 

(3)仅从该模型分析,图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为_____和_______.

(4)捕食者与猎物的相互关系是经过长期的________进化逐步形成的,与此同时,彼此的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用_________________________________
http://s3/bmiddle/004g0S0Rzy6IWyYB9K222&690

答案:(1)数学      负反馈 

(2)猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少→捕食者种群数量减少→猎物种群数量增加,依次循环  

(3)N2   P   ( 4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

【试题分析】 本题通过捕食者--猎物模型考查了种间关系中的捕食关系以及种群、生态系统中的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

【解析】 (1)图中数学模型中可以看出,在①区域,猎物的种群数量增加时(N2→N3),捕食者数量也在增加(P1→P2);在②区域,当捕食者数量由P2增加到P3时,猎物的种群数量开始减少 (由N3→N2),即当捕食者达到一定的程度后,猎物数量又在不断减少;在③区域,猎物数量继续减少时(由N2→N1),捕食者的数量也在减少(由P3→P2),在④区域,捕食者的数量继续减少时(由P2→P1),猎物的种群数量又开始增加(由N1→N2),两者的数量变化如此循环不息,这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节。

(2)猎物种群数量增加时,导致捕食者种群数量增加,这样猎物种群数量减少,从而导致捕食者种群数量减少,最终又使猎物种群数量增加。这样不断循环,就可以保持两种种群的数量维持相对稳定。

(3)K值为指特定环境所能容许的种群数量的最大值,可以看出图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2 和P2

(4)捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的;与此同时,彼此的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有