每个人可能都有这样的经历，喜欢穿上爸爸妈妈的鞋子走来走去，感觉自己一下子就长大了似的。今天这个健康活动《爸爸的大脚丫》就满足了幼儿的这个愿望。为了让每一位小朋友都能感受穿上爸爸鞋子后的趣味，我请家长配合为自己的孩子准备了一双爸爸的球鞋。小朋友拿着自己爸爸的鞋子以后非常开心，很早就在问了：“老师，爸爸的鞋子拿来是干什么的呀？”“是帮爸爸擦皮鞋吗？”听着这些有趣的话语，我故作神秘“这是秘密，上课的时候你就知道了！”终于等到快上课了，当我请小朋友们拿出爸爸的鞋子，穿在脚上的时候，小朋友们一下子就兴奋了起来，“哈哈，爸爸的鞋子好大呀！”“爸爸的鞋子真有趣！”小朋友们对接下来的活动也产生了兴趣。在小朋友们穿上爸爸的鞋子后我请小朋友们一起做了一些低难度的动作，并在安全方面做了告诫，游戏就开始了，我把小朋友们分成了四队，穿着爸爸的鞋子完成了接力任务。

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     幼儿对长大都有一种渴望，《爸爸的大脚丫》这个活动不但让幼儿模拟了一下“长大”的乐趣，而且给幼儿一个小小的任务，就是把自己的“孩子”送到指定地点，进一步感受了做“家长”的责任和辛劳。这很好地完成了活动的目标，但是在这个活动中同样感受到了班级孩子在健康活动中的很多问题，小朋友们在教师分配任务和活动开始时进入角色都很慢。还有健康活动等在一边的孩子们除了可以鼓掌加油，还可以干什么？很多小朋友在伙伴游戏时，都很容易开小差，特别是第一轮轮到游戏的小朋友，他们对游戏的渴望已经满足了，所以特别容易开小差，并产生矛盾。这些孩子们该做些什么？还有这个活动我们请家长朋友拿来了爸爸的鞋子，是否应该在这个活动中为孩子们留一个影，让家长也感受一下活动的乐趣。