《分数除法解决问题》教学反思

城关镇中心小学   王小彦

分数除法是小学六年级上册第三单元的内容，本节课教学的是用分数除法解决问题，学生已经学习了分数乘法和分数除法计算的基础上学习的。根据教材内容和学生实际学情确定以下三个教学目标，一是使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会熟练地用列方程的方法解答这类实际问题；二是使学生经历问题解决的过程，提高阅读理解和分析能力，学会用线段图分析题目中的数量关系，并能正确写出等量关系式。三是使学生感悟列方程解决实际问题的优越性，理解并初步掌握方程思想。

在引入环节让学生找单位“1”和等量关系唤醒学生已有的知识基础，为新授环节做了铺垫，教学中让学生经历解决问题的过程，重视阅读理解和分析能力的训练，特别指导了学生如何使用草稿本，帮助学生解题。

从教学目标达成情况来看，预设的第一、二个目标达到了预期成果，第三个教学目标还有所欠缺。从教学效果来看，学生学会了解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题方法，掌握了用线段图分析问题中的数量关系，经历解决问题的过程，本节课是有效的。从学生的作业来看，作业出错率较低，但基础较差的几名学生还没有完全掌握。

在后面的教学中还要注意以下几点：一是通过练习让学生体会用方程解决这类问题优越性；二是进一步加强个别指导使本节课的知识能人人掌握。